高中答辩问题与解析—音乐学科

上传者：鲁小利
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上传时间：2018-10-17
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高中答辩问题与解析—音乐学科

　　高中答辩问题与解析音乐学科

　　第一题：

　　请说一说爱尔兰风笛与苏格兰风笛的区别。

　　【参考答案】

　　爱尔兰风笛的特点是表演的时候不用嘴吹，坐着表演，一般用于小规模乐队，或者家庭乐队，听上去声音比较苏格兰风笛更低沉。表演爱尔兰风笛的时候，表演者的胳膊肘下夹着一个气囊，靠胳膊挤压气囊来给风笛供气。音色上，爱尔兰风笛音调低，声音甜美温和。在外形上，爱尔兰风笛像中国的笛子。

　　苏格兰风笛的特点是用嘴吹奏，站着演奏或者是行进着演奏，可以用于军乐队，听上去声音高亢缥缈。音色上，苏格兰风笛苏格兰风笛音调高，声音尖锐，是发散的细碎的，苏格兰风笛的声音感觉很像电子音乐。在外形上，苏格兰风笛像中国的唢呐。

　　第二题：

　　教师要怎样上好一节音乐课?

　　【参考答案】

　　好的音乐课是需要教师的精心策划和准备。

　　首先，教师给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。

　　在第一节课中，教师若能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。比如，教师要在课上注重仪表美，切勿不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银等。教师在整个授课过程中，也应充分注重自己情感的发挥，即上课过程中通过自己充沛的精力、饱满的情绪感染、激励学生，并保持轻松愉快的心情，面带微笑、幽默风趣的上课状态。

　　其次，上课过程中要充分关注学生的学习状态。

　　教师可采用环视和注视相结合的办法，使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课。这样的方法可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得。

　　再次，注重课程知识内容的讲解。

　　教师授课主要是传授知识就要求教师认真备好课，把知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。

　　最后，培养学生对本课程学习的兴趣

　　在教授课程的基础上，教师还要培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助于激发学生的学习热情。

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