《中国建筑的特征》答辩

上传者：满庆丰
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上传时间：2018-10-17
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《中国建筑的特征》答辩

　　教师资格考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施、教学反思和结构化题目发问。查字典文档网考试研究院为大家提供了较为全面的答辩问题及解析。

　　1.请你将本文的九大特征进行归类?

　　【参考答案】

　　作者通过自己对于中国建筑的了解，为我们总结了九大特征，这九大特征并不是随意的排列的，作者罗列了九条来写中国建筑的特征。这九大特征是从三个方面来介绍中国建筑的。(一)(二)主要说明了中国建筑的总体特征。(三)至(五)主要说明中国建筑的结构特点。(六)至(九)介绍中国建筑外观、装饰、颜色等方面的特点。九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的解释，给读者一个明晰的印象。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　2.你的教学目标、教学重难点和教学方法是什么?

　　【参考答案】

　　教学目标：

　　1.能够概括出中国建筑的特征，并将其归类，理解文本中的关键语句的解读。

　　2.体会说明文语言的严谨性，感受作者形象生动的类比，掌握筛选整合信息的阅读方法。

　　3.了解中国古典建筑特点及风格手法，体会作者的思想情感。

　　教学重难点：

　　体会说明文语言的严谨性，感受作者形象生动的类比;了解中国古典建筑特点及风格手法，体会作者的思想情感。

　　教学方法：谈话法、小组合作探究法、批注式阅读法。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　3.请你说说你的教学反思?

　　【参考答案】

　　我在本课的教学时缺少对于说明文语言严谨等特点的研读，把主要的精力放在了对于作者提出的文法和可译性的理解，这样的教学设计其实是缺乏对于学生语言文字运用方面的引导，可以在研读部分适当的渗透，以及在作业的布置上有所体现，比如在研读文法和可译性的时候结合文本的具体句子加入对于说明文语言的特点的研读。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　4.你认为说明文有哪些说明顺序?

　　【参考答案】

　　常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　如果是说明事物发展变化的进程，就采用时间顺序，《大自然的语言》对一年四季的物候景观的说明采用的是时间顺序。

　　如果是解说事物的方位、形貌，就采用空间顺序。可由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。《故宫博物院》对故宫建筑物的说明就是由南向北以一个游览者的角度按照空间顺序来介绍的。

　　如果说明的目的是阐释事理，就要采用逻辑顺序：一般按照因果、主次关系来安排顺序。如《中国石拱桥》对赵州桥和卢沟桥的说明采用的是地理位置、修建时间、结构特征的逻辑顺序介绍。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　5.文言文教学一般的难度较大，你认为教授文言文时应突出哪些方面?

　　【参考答案】

　　教材所选的文言篇章是千古传诵、文质兼美的佳作。在文言文教学中，应努力挖掘文言文中的审美因素，在提高学生阅读能力的同时，重点在于培养学生的审美情趣。

　　1.享受文言文的形式美。言而无文，行而不远。(《左传襄公》)古人作文很重视文章的形式美。在写作方法上讲究对比、烘托、铺陈。在布局谋篇上，有的出奇制胜，似铁骑突出;有的精雕细琢，如间关莺语。有的行文如山间流水，有的落笔似林间惊鸿让人读后回味无穷。如《过秦论》，文章的主题是行仁政。但是，文章并不直铺主题，而是洋洋洒洒，大开大合地描写三种力量的铺叙，使人惊心动魄。待到笔锋一转，点出秦亡的原因之时，就好像早已蓄满了水的水库，突然闸门一开，万丈瀑布奔泻而下，给人以强烈的震撼力量。

　　2.享受文言文的情意美。文学作品的优美，或壮丽，或朴素，或含蓄无一不是内容与形式的完美结合。在文学创作中，不同的内容都在寻求着可以完满表现它的形式;不同的形式总是尽力地表达它所要表达的思想和情感。鸿门宴上刀光剑影，谁不为刘邦的雄才伟略暗暗喝彩;垓下帐下四面楚歌，总是让人为项羽英雄末路扼腕叹息。文言文教学就是要引导学生感受作品的情，感悟作品的理，品味作品的美。这样，学生就会在美的探索中提高自己，在提高自己的过程中享受美的乐趣。

　　所以，文言文教学时要紧紧扣住文言的文，即：文化、文学、文采。唯有如此，才能真正品味文言文的美，感受文言文学习之乐。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。

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