教师资格考试之答辩—“美国联邦政府的建立”

上传者：陈玉健
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上传时间：2018-10-17
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教师资格考试之答辩—“美国联邦政府的建立”

　　教师资格考试之答辩美国联邦政府的建立

　　教师资格考试分为笔试和面试，在面试考试中主要考查学科专业知识、教学论以及结构化等类型的题目，只有平时对各类题型及要点进行充分准备，才能在实际答辩中保证思路清晰，语言流畅，在答辩环节脱颖而出。为此，具体呈现以下题目，以供学员参考。

　　【典型例题】请你谈谈华盛顿对美国民主政治建设的贡献。

　　【参考答案】

　　华盛顿作为美国之父，他的伟大贡献不仅在于领导人民取得了美国独立战争的胜利，还在于他当上了美国历史上的第一任总统后，为美国民主政治建设做出的史无前例的贡献。

　　第一，参与制定1787年联邦宪法。他把欧洲的启蒙思想与美国的实际结合起来，制定了世界上第一部比较完备的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度法律基础。这部宪法规定的权力制衡、三权分立原则使政府建立在民主原则的基础上，防止了专制独裁，保证了美国的长期稳定。

　　第二，坚持民主，警惕专制。美国独立战争胜利后，华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。他认为这个请求可能给国家带来巨大灾难。这与拿破仑取得法国革命胜利后欣然接受皇帝加冕形成鲜明的对比。

　　第三，开创了美国总统连任不超过两届的范例。华盛顿在第二届总统任期满后，谢绝了不少人要他当终身总统的美意，急流勇退，回家隐居。这个伟大的举动，不仅维护了联邦宪法和美国民主，也深深影响了全世界。

　　【典型例题】请你谈谈怎样提高学生解答历史材料分析题的水平。

　　【参考答案】

　　历史材料分析题是考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合题型，一般包括文字材料、表格材料、图片材料等。我认为按以下方法步骤效果较好。

　　首先，根据关键词认真审题。我会告诉学生，拿到材料首先读题干，不要急于看材料，抓住题干中的关键词，搞明白有几个要回答的问题，每个题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，要考查哪些基础知识、基本观点。只有清楚了这些意图，才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题。

　　其次，有重点地阅读各种材料。要求学生一般情况下读三遍，第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容;第二遍细读，对材料去粗取精地简单处理，找到材料的中心词，找到材料之间的对比处，即关联信息;第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系，阅读材料正文的同时，还要注意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处。

　　最后，有针对性地组织答案。教学生要将材料与课文所反映的相关知识建立关系，判断材料所反映出的历史时期、历史事件，以及该内容在教材中怎样论述的，据此而建立答题的大方向。比如，根据这几段材料回答的题干，要综合每段材料的中心，分别写出，不要笼统概括，否则答案不完整;而对根据材料和所学知识回答的要求就不一样，答案不能全从材料中得到，部分答案必须联系教材回答。

　　【典型例题】高中历史教学应该注意哪些问题?

　　【参考答案】

　　我认为，高中历史教学应该注意以下方面：

　　第一，要了解初中历史课程标准的要求以及学生历史知识的掌握状况。这样可使高中教学更具有针对性和连续性，并做到新旧知识心中有数，教学详略得当，有的放矢。可以说，高中阶段历史学习是初中基础上的延伸和提高。

　　第二，要进行适度地拓展和深化。教师应根据高中课程标准的要求，联系初中相应的历史知识，引导学生理解高中新知识，并进行适度地拓展。比如初中讲了苏联经济建设内容。高中的知识要求中，要拓展到苏联模式的主要表现，认识其在实践中的经验教训，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性等内容，以培养高中学生综合分析问题的能力。

　　第三，善于运用比较、对比的教学方法。教学中为了突出主题和加深理解，可对课本内容进行整合、对比。如将美国罗斯福新政、苏联的斯大林模式和中国特色的社会主义建设比较，在对比、比较中更能了解中国国情、理解中国特色的社会主义道路，让学生充分认识到历史学习的重要性和现实性。

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