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《实际问题与方程》教案

上传者:刘广益
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上传时间:2018-10-17
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《实际问题与方程》教案

  一、教学目标

  【知识与技能】

  理解实际问题中的等量关系列出等式,掌握解方程的方法。

  【过程与方法】

  经历列方程解决实际问题的过程,进一步提高分析问题、解决实际问题的能力。

  【情感态度与价值观】

  体会数学与实际生活的密切联系,激发学习数学的学习兴趣,培养对数学的亲近感。

  二、教学重难点

  【重点】

  掌握方程的解法。

  【难点】

  正确分析等式中的等量关系。

  三、教学过程

  (一)导入新课

  设置情境引入本节课题

  设置问题:张大爷2018年养了兔子50只,比2017年养殖的2倍还少16只,问张大爷2017年养殖兔子多少只?

  引导学生观察问题,并将学生分组,讨论上面问题,再请学生代表回答,学生都是从2018年的基础上,通过题目条件推出2017年的养殖量,教师再提出,如果从2017年的基础上出发,怎么解决这个问题,进而板书标题实际问题与方程

  (二)生成新知

  教师解答:先设2017年养殖兔子的数量是x只,那么根据题目条件,2018年的养殖数量是2x-16只,那么就有2x-16=50,解得:x=33(只)

  总结规律:实际问题问什么就设什么,然后找出题目中的数量关系列出等式,通过方程来解决问题。

  (三)巩固练习

  小明在跳高比赛中,破纪录了,成绩为4.21米,超过原纪录0.06米,问:学校原跳远记录是多少?(利用方程来解决问题)

  (四)小结作业

  小结:通过提问的方式,引导学生自主思考本节所学知识点,教师再给予补充。

  作业:

  对比性练习:1.商店有花布80米,比红布的3倍多6米,红布多少米?

  2.商店有红布82米,红布比花布的3倍多6米,花布多少米?

  四、板书设计

  《实际问题与方程》教案1

  五、教学反思

  略

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