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《中国少年先锋队队歌》教学设计

上传者:彭国茂
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上传时间:2018-10-17
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《中国少年先锋队队歌》教学设计

  《中国少年先锋队队歌》教学设计

  一、教学目标

  1.让学生在聆听、演唱中,激发培养学生对音乐的兴趣,激发学生的爱国主义情感,增强集体主义精神。

  2.运用聆听、示范、表演等方式,学生可以完整演唱歌曲。

  3.学生可以有感情地演唱歌曲,准确听前奏进入演唱,演唱中准确表现歌曲的风格特点以及速度。

  二、教学重难点

  【重点】

  有感情演唱歌曲,表现出进行曲节奏的风格特点,表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情,激发学生的爱国情感。

  【难点】

  准确听前奏进入演唱,并准确表现音乐特点及速度。

  三、教学准备

  钢琴、多媒体

  四、教学过程

  (一)新课导入

  上课伊始,教师为学生播放《中华人民共和国国歌》,并设置问题:这首歌曲是什么名字?同学们现在的身份是什么?

  学生回答自由回答。

  教师根据回答引出本节课主题《中国少年先锋队队歌》。

  (二)初步聆听

  1.教师播放音频,并设置问题:大家认为这首歌的速度是怎样的?

  音频结束后,学生自由回答。

  教师总结:这首歌速度是进行曲速度。

  2.复听歌曲,并提问:听完音乐有怎样的感受?

  学生自由回答。

  教师总结:歌曲让人感觉到朝气蓬勃。

  (三)探究学习

  1.再次聆听

  教师在再次播放音频,和学生一起以原地踏步来表示节奏。

  2.旋律学习

  (1)教师在多媒体大屏幕展示曲谱,弹钢琴范唱歌曲第一段,请学生用手表示出旋律线。

  (2)教师弹奏钢琴,师生共同哼唱第一段旋律,多次练习歌曲听前奏起唱,突破课程难点。

  (3)教师弹钢琴范唱第二段,学生拍手表示节奏作为伴奏。

  (4)教师弹奏钢琴,师生共同哼唱第二段旋律,纠正演唱过程中不准确的地方。

  (5)教师弹奏钢琴,学生哼唱完整旋律。

  3.学唱歌词

  (1)教师播放音乐,师生共同聆听歌词中描述的内容。

  (2)教师播放歌曲伴奏,学生原地踏步跟伴奏朗诵歌词,体会歌词表达的积极向上、爱祖国、爱人民的感情。

  4.完整演唱

  师生跟随伴奏完整、有感情地演唱歌曲,演唱中表现出进行曲节奏的风格特点,表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情,激发学生的爱国情感。

  (四)拓展延伸

  教师为学生播放音乐,学生分组创编舞蹈动作并进行展示,教师给予鼓励性评价。

  (五)课堂小结

  师生共同回顾本节课学习重点,感受音乐所表达的中国少年先锋队队员朝气蓬勃、积极向上的形象,以及爱人民、爱人民的情感,激发学生的爱国精神。

  留下开放性作业,思考作为中国少年先锋队队员,应该怎么做,下节课进行简单的分享。

  《中国少年先锋队队歌》教学设计1

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