dfs_service_总复习-含作业要求(刘桂芬主编-研究生使用)

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dfs_service_总复习-含作业要求(刘桂芬主编-研究生使用)

医学统计学资料,(刘桂芬主编-研究生使用)

刘桂芬主编《医学统计学》总复习

（供研究生用）

第一部分考试范围与内容

第一章绪论

1.统计工作的基本步骤：四个步骤：设计(最关键的一步)、搜集资料(统计分析的前提)、整理资料、分析资料。

2.三种资料类型：

（1）计量资料（定量资料）

（2）计数资料（分类资料）

（3）等级资料

3. 同质与变异

4. 总体与样本

5.概率

附：思考题

1.结果用数字表示的资料一定是计量资料与结果指标用数字表示的资料一定是计量资料？

- 1 -

医学统计学资料,(刘桂芬主编-研究生使用)

2.例数足够大时就是总体

3.变异与差异的区别

第二章医学资料的统计描述

1.频数分布的特征

2.频数分布的类型

3.计量资料的统计描述指标

（1）集中趋势、G、M(Px)：适用条件、计算

（2）离散趋势：R、Q、S、CV：意义及适用条件

4.分类资料的统计描述

⑴ 常用相对数指标（概念）

⑵ 注意事项（重点）

⑶ 标化率：①意义及基本思想②计算(直接法)③注意事项 ⑷ 动态数列（不要求）

4.医学参考值范围的制定：概念、注意事项、估计方法

5.正态性判定（一般了解）

- 2 -

医学统计学资料,(刘桂芬主编-研究生使用)

附：1.集中趋势离散趋势指标的选择判断步骤：

资料是

、S

否是

偏态、开口、Q

否

、S （CV）

2.关于统计描述指标的思考

（1）同一资料，标准差大于均数表示该样本的分布就一定是偏态分布？

（2）偏态分布不能计算平均数？

（3）只要是正态分布的计量资料，就一定能计算均数、标准差？

（4）资料的分布型与平均数指标大小的关系：正态分布（?M）；正偏态分布（?M）；负偏态分布（M?）。

（5）标化率与实际率的意义？标化率（比较水平）；实际率（现状）

（6）标化率之间比较一定都要进行假设检验吗？

第三章正态分布及其应用

1.正态分布的特征

- 3 -

医学统计学资料,(刘桂芬主编-研究生使用)

2.正态曲线下分布面积的规律（95%）

3.标准正态分布及u变换（见下）

附：思考题

1.在正常值范围内的一定均为正常人；在正常值范围外的一定是病人？

2.医学参考值范围解题思路：(1)判断分布类型（正态或偏态）；（2）制定单侧或双侧范围

3.什么情况下需考虑做正态性判定？（统计描述、参考值范围制定）

第四章总体均数的估计与假设检验

1. 抽样误差（概念）

2. 抽样误差的特点：

⑴ 客观存在，可控制但不能消除；

⑵ 反映抽样误差大小的指标：用Sx来说明均数的抽样误差大小；用Sp 来说明率的抽样误差大小；

⑶ 均数抽样误差的大小与标准差成正比，与√n成反比； ⑷ 减少抽样误差最切实可行的办法为：增加样本含量。

3. 标准误的应用

4.u变换与t变换：

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X－μ X－μ u变换： u＝──── u＝──── σ σx

t变换： X－μ t＝──── Sx

5.t分布与u分布的关系：u分布是t分布的特例

6. 总体均数的估计方法

⑴ 点(值)估计：

⑵ 区间估计：①95％可信区间：X±1.96Sx ②99％可信区间：X±2.58Sx

7.假设检验的一般步骤：

⑴ 建立假设①H0:无效假设；H1:备择假设

②单双侧检验：根据专业知识来定。 ⑵ 确定检验水准：α＝0.05

⑶ 选定检验方法并计算检验统计量

⑷ 确定P值：直接计算、查表法

⑸ 作出推断结论：统计结论：是否拒绝H0

专业结论：谁高谁低？(有无效果) - 5 -

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