解析互动方式中的小组讨论
上传者：刘元|上传时间：2018-10-17|密次下载
解析互动方式中的小组讨论
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 提问属于互动的其中一种方式，除此以外，还有小组讨论，角色扮演，小组竞赛，实验等等，除提问是比较常用的互动方式以外，小组讨论也是很多学科可以采用的互动方法.
如何定义小组讨论，通俗来讲，就是几个人一组进行讨论，最后选择代表发言的一种互动形式，在小组讨论当中有没有需要注意的呢？
一、什么时候才用到小组讨论这种方式呢？
不是任何一个提问情况下都需要的，有两种情况需要小组讨论：
1.问题比较难，需要大家讨论得出结果
2.问题答案具有多样性，需要小组讨论
二、小组讨论开始前，规矩要说清
既然是小组讨论，第一步就是要分组，有些老师流于形式，直接一句现在开始讨论就带过，这明显有问题，老师都没有规定如何分组，学生难道就能知道自己要跟谁一起讨论？这无疑又是一例具有假想课堂症的老师。一般可以说一句，前后左右四人一组来确定分组形式。
分组之后还要确定讨论目标和限定讨论时间
联合起来可以表示为：现在前后左右四个人一个小组开始讨论，讨论的内容为1.2 讨论时间为5分钟。
在第一步进行了分组，内容规定，时间规定之后，虽然现场没有学生，但是老师要作出简单的巡视周围的动作，幅度不宜太大，以免做作，我认为环视左右表示一下即可。
三、小组代表发言
环视左右之后，就可以宣布结束语了：现在讨论结束，小组代表发言。老师虚指课堂任一角落，请同学回答，因现场没有学生，点名小组回答稍作停顿之后，小组代表就坐，然后开始复述学生回答(实际上是自己回答)，复述之后还要给出评价(教学评价下期我们会讲到)。
四、小组观点要进行板书
当然，小组的观点是老师提前预设好的，也就是老师要将预设观点板书，
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