深度解读幼儿综合素质难点：提升教师职业道德修养的方法

上传者：孟繁印
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上传时间：2018-10-17
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深度解读幼儿综合素质难点：提升教师职业道德修养的方法

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果，理论与实践相结合是师德修养的根本途径。

　　一、加强学习

　　加强学习，是教师师德修养的必要途径。学习是修养的前提。第一，要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，树立正确的世界观和人生观。第二，要学习师德修养的理论，深刻理解教师道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。第三，要学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领。这是教师职业道德规范的一个基本要求。

　　二、躬身实践

　　实践是认识的基础，也是道德修养的基础。教师必须积极参加社会实践，不断学习，不断升华，才能达到一名教师所具有的道德修养要求。一个教师的师德水平不是用嘴巴说出来的，而是用行动做出来的。离开了教育教学实践，师德修养便失去了客观的评价标准。要引导教师参与实践，鼓励教师勇于实践，激励教师坚持实践，在实践中提升师德修养。

　　三、树立榜样

　　树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。榜样的力量是无穷的，要引导和鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴，大力宣传教师中的先进典型，用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师，把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化，以先进模范的行为激励教师，增强师德修养的自觉性。

　　四、学会反思

　　反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素养的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行不断地反思，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，不断地实现自我更新，对学生施以积极的教育影响，促进学生健康成长。教师要反思自己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，努力完善自己。

　　同时要善于听取来自各方面的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。

　　五、努力做到慎独

　　人的精神境界有不同层次，所以职业道德修养的要求也是有层次的。教师职业道德修养的最高层次就是慎独，慎独一语最早出自儒家经典《礼记中庸》。慎独用我们现代语言来表述，就是指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。显然，这既是一种崇高的道德境界，又是一种重要的职业道德修养方法。

　　强化练习

　　1.要加强职业道德修养，教师第一要做到()。

　　A.勤学

　　B.慎独

　　C.内省

　　D.自律

　　【答案】A。解析：教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有：勤学、慎独、内省、兼听、自律。作为人民教师，要加强职业道德修养，第一要勤学，不但要学政治、文化，而且要学教育学、心理学、法律，要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。

　　2.教师的师德修养，只有在()中才能得到不断地充实、提高和完善。

　　A.学习

　　B.交往

　　C.思考

　　D.实践