阅读理解详解
2017下半年教师资格考试已近进入倒计时,各位考生在完成基础知识记忆的前提下,需要通过题目检验自己运用知识的能力,除了牢固掌握基础知识之外,还涉及做题技巧的问题。现就《综合素质》中的阅读理解进行的做题技巧进行介绍。 一、题型介绍
阅读理解是案例分系统第三题,考察考生的文段阅读能力、归纳概括能力、语言表达能力等。一般在600-800字左右的短文后,设置两道问题,共14分。根据大纲要求,考察方式主要涉及七个方面
1.理解阅读材料总重要概念的含义;
2.理解阅读材料中总要句子的含意;
3.筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节;
4.分析文章结构,把握文章思路(幼儿无);
5.归纳内容要点,开阔中心意识;
6.分析概括作者在文中的观点态度;
7.根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息(幼儿、小学无)。
根据考情分析,发现考试的角度集中在:
1.理解阅读材料总重要概念的含义;
2.理解阅读材料中总要句子的含意;
3.筛选并整合文字等阅读材料的主要信息及重要细节;
4.分析概括作者在文中的观点态度。
并且会出现几个角度合并出题的情况。例如:2017上半年中学阅读理解真题在创造历史大数据的历史过程中,每一个人既是历史的剧中人,又是剧作者表达的意识。这道题就是讲重要概念和重要句子融合在一道题中进行考察。
二、解题技巧
其实万变不离其宗,只要掌握一定的解题技巧,面对不同的题目,都可以应对。
1.充分利用标点符号
(1):表示解释说明,用来回到短语、句子理解类题目;
(2)。表示一层意思结束,用来划分段落层次,以确定答题答几点;
(3)表示意思分层,以确定答题答几点。
2.抓住关键词
(1)关联词:另一方面再者第一第二,以确定答题答几点;
(2)指代此:这以上此即就是表示解释说明,用来回到短语、句子理解类题目。
3.利用关键句子
(1)首尾句:用以明确该段落主要大意,确定题目答案所需信息是否在该段落
(2)总结句:用以明确作者观点
(3)过渡句:用以明确答题答几点,例如除了还有,表明有两个得分要点。
4.组织答案
(1)抄原文。一般可以直接借用原文,但是两种情况不能用:一个是案例不能抄,需要概括;另一个是问句不能抄,需要改成陈述句后再借鉴;
(2)分条列点;
(3)根据分值确定得分点。
各位考生通过题目练习,以达到灵活运用的效果。预祝各位考生备考成功!
以上介绍了阅读理解详解,希望能对大家有所帮助。更多教师资格综合素质备考资料,请查看查字典文档网-综合素质频道。
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