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阅读理解详解

上传者:吕光宏
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上传时间:2018-10-17
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阅读理解详解

  2017下半年教师资格考试已近进入倒计时,各位考生在完成基础知识记忆的前提下,需要通过题目检验自己运用知识的能力,除了牢固掌握基础知识之外,还涉及做题技巧的问题。现就《综合素质》中的阅读理解进行的做题技巧进行介绍。 一、题型介绍

  阅读理解是案例分系统第三题,考察考生的文段阅读能力、归纳概括能力、语言表达能力等。一般在600-800字左右的短文后,设置两道问题,共14分。根据大纲要求,考察方式主要涉及七个方面

  1.理解阅读材料总重要概念的含义;

  2.理解阅读材料中总要句子的含意;

  3.筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节;

  4.分析文章结构,把握文章思路(幼儿无);

  5.归纳内容要点,开阔中心意识;

  6.分析概括作者在文中的观点态度;

  7.根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息(幼儿、小学无)。

  根据考情分析,发现考试的角度集中在:

  1.理解阅读材料总重要概念的含义;

  2.理解阅读材料中总要句子的含意;

  3.筛选并整合文字等阅读材料的主要信息及重要细节;

  4.分析概括作者在文中的观点态度。

  并且会出现几个角度合并出题的情况。例如:2017上半年中学阅读理解真题在创造历史大数据的历史过程中,每一个人既是历史的剧中人,又是剧作者表达的意识。这道题就是讲重要概念和重要句子融合在一道题中进行考察。

  二、解题技巧

  其实万变不离其宗,只要掌握一定的解题技巧,面对不同的题目,都可以应对。

  1.充分利用标点符号

  (1):表示解释说明,用来回到短语、句子理解类题目;

  (2)。表示一层意思结束,用来划分段落层次,以确定答题答几点;

  (3)表示意思分层,以确定答题答几点。

  2.抓住关键词

  (1)关联词:另一方面再者第一第二,以确定答题答几点;

  (2)指代此:这以上此即就是表示解释说明,用来回到短语、句子理解类题目。

  3.利用关键句子

  (1)首尾句:用以明确该段落主要大意,确定题目答案所需信息是否在该段落

  (2)总结句:用以明确作者观点

  (3)过渡句:用以明确答题答几点,例如除了还有,表明有两个得分要点。

  4.组织答案

  (1)抄原文。一般可以直接借用原文,但是两种情况不能用:一个是案例不能抄,需要概括;另一个是问句不能抄,需要改成陈述句后再借鉴;

  (2)分条列点;

  (3)根据分值确定得分点。

  各位考生通过题目练习,以达到灵活运用的效果。预祝各位考生备考成功!

  以上介绍了阅读理解详解,希望能对大家有所帮助。更多教师资格综合素质备考资料,请查看查字典文档网-综合素质频道。

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