阅读理解详解

上传者：吕光宏
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上传时间：2018-10-17
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阅读理解详解

　　2017下半年教师资格考试已近进入倒计时，各位考生在完成基础知识记忆的前提下，需要通过题目检验自己运用知识的能力，除了牢固掌握基础知识之外，还涉及做题技巧的问题。现就《综合素质》中的阅读理解进行的做题技巧进行介绍。一、题型介绍

　　阅读理解是案例分系统第三题，考察考生的文段阅读能力、归纳概括能力、语言表达能力等。一般在600-800字左右的短文后，设置两道问题，共14分。根据大纲要求，考察方式主要涉及七个方面

　　1.理解阅读材料总重要概念的含义;

　　2.理解阅读材料中总要句子的含意;

　　3.筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节;

　　4.分析文章结构，把握文章思路(幼儿无);

　　5.归纳内容要点，开阔中心意识;

　　6.分析概括作者在文中的观点态度;

　　7.根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息(幼儿、小学无)。

　　根据考情分析，发现考试的角度集中在：

　　1.理解阅读材料总重要概念的含义;

　　2.理解阅读材料中总要句子的含意;

　　3.筛选并整合文字等阅读材料的主要信息及重要细节;

　　4.分析概括作者在文中的观点态度。

　　并且会出现几个角度合并出题的情况。例如：2017上半年中学阅读理解真题在创造历史大数据的历史过程中，每一个人既是历史的剧中人，又是剧作者表达的意识。这道题就是讲重要概念和重要句子融合在一道题中进行考察。

　　二、解题技巧

　　其实万变不离其宗，只要掌握一定的解题技巧，面对不同的题目，都可以应对。

　　1.充分利用标点符号

　　(1)：表示解释说明，用来回到短语、句子理解类题目;

　　(2)。表示一层意思结束，用来划分段落层次，以确定答题答几点;

　　(3)表示意思分层，以确定答题答几点。

　　2.抓住关键词

　　(1)关联词：另一方面再者第一第二，以确定答题答几点;

　　(2)指代此：这以上此即就是表示解释说明，用来回到短语、句子理解类题目。

　　3.利用关键句子

　　(1)首尾句：用以明确该段落主要大意，确定题目答案所需信息是否在该段落

　　(2)总结句：用以明确作者观点

　　(3)过渡句：用以明确答题答几点，例如除了还有，表明有两个得分要点。

　　4.组织答案

　　(1)抄原文。一般可以直接借用原文，但是两种情况不能用：一个是案例不能抄，需要概括;另一个是问句不能抄，需要改成陈述句后再借鉴;

　　(2)分条列点;

　　(3)根据分值确定得分点。

　　各位考生通过题目练习，以达到灵活运用的效果。预祝各位考生备考成功!

　　以上介绍了阅读理解详解，希望能对大家有所帮助。更多教师资格综合素质备考资料，请查看查字典文档网-综合素质频道。

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