新课程背景下的教学观

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上传时间：2018-10-17
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新课程背景下的教学观

　　教师资格综合素质考试中，教育观可以说是高频考点，尤其是素质教育的内涵+新课程教学观的转变，考试会以单选+材料分析出现，可谓是重中之重。现在将有关知识点整理如下： 1.教学从教育者为中心转向学习者为中心

　　(1)鼓励学生参与教学。

　　(2)创设智力操作活动。

　　(3)教给学生思维的方法并加强训练

　　2.教学从教会学生知识转向教会学生学习

　　(1)知道学生掌握基本的学习过程

　　(2)知道学生了解学科特征，掌握学科研究方法

　　(3)培养学生良好的学习习惯

　　3.教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程

　　(1)结论和过程的关系：教学相长。

　　(2)提倡重结论的同时更重过程的意义。

　　4.教学从关注学科转向关注人

　　(1)以学科为本位的教学理念的局限：重认知轻情感，重教书轻育人。

　　(2)关注人的教学理念的表现：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。

　　教学观的转变可以记为学习过人。

　　例题：小明在上课的时候问了老师一个问题，被老师说是不好好听课，整天胡思乱想，扰乱课堂秩序，该老师违背了( )

　　A.教师是主导 B.课堂是主体 C.教育者为中心 D.学习者为中心

　　答案：D

　　解析：A.教师是主导，指的是教师在教学中处于领导、引导等作用，题目中有体现;

　　B.课堂是主体是指课堂是学生学习的主要场所或主要方式;

　　C.教育者为中心是指教学中以教育中为中心，一切的教育活动都是围绕教育者展开的，与素质教育倡导的学生为主体向违背;

　　D.学习者为中心是指教学中应该以学生为主体，教学的活动应该以学生为中心。题目中该老师不仅没有回答小明的问题，反而说小明整天胡思乱想，扰乱课堂秩序。该违背了学习者为中心。

　　考试题库：[各地区历年真题][模拟试题][强化训练题][每日一练]

　　备考资料：考前预测报[综合素质]高频考点[教育综合知识]备考资料[各学科知识]备考技巧

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