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特岗教师招聘生物知识点:从杂交育种到基因工程(一)

  中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 【考点梳理:杂交育种与诱变育种】

  一、杂交育种

  1.概念:是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。

  2.原理:基因重组。通过基因重组产生新的基因型,从而产生新的优良性状。

  3.优点:可以将两个或多个优良性状集中在一起。

  4.缺点:不会产生新基因,且杂交后代会出现性状分离,育种过程缓慢,过程复杂。

  二、诱变育种

  1.概念:指利用物理或化学因素来处理生物,使生物产生基因突变,利用这些变异育成新品种的方法。

  2.诱变原理:基因突变。

  3.诱变因素:

  (1)物理:X射线,紫外线,射线 。

  (2)化学:亚硝酸,硫酸二乙酯等。

  4.优点:可以在较短时间内获得更多的优良性状。

  5.缺点:因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少,所以诱变育种具有一定盲目性,所以利用理化因素出来生物提高突变率,且需要处理大量的生物材料,再进行选择培育。

  三、四种育种方法的比较

  特岗教师招聘生物知识点:从杂交育种到基因工程(一)1

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