特岗教师招聘生物备考：染色体组的理解与判定规律（二）
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特岗教师招聘生物备考：染色体组的理解与判定规律（二）
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 【染色体组数目的判定】
1.关于二倍体或同源多倍体细胞内染色体组数的判定
(1)根据细胞中染色体形态判断
①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；
②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。
【例1】下图是两种生物体细胞染色体情况示意图，请据图回答下列问题：
(1)甲是_______倍体生物，乙是_______倍体生物。
(2)甲的一个染色体组含有_______条染色体，该生物的卵细胞单独培养成的生物体细胞中含有_______个染色体组，是_______倍体。
【答案】(1)四 、三；(2) 3、2 、二
由图可知，甲图中形态相同的染色体共4条，乙图中形态相同的染色体共3条，因此，甲为四倍体生物，乙为三倍体生物。甲图共有l2条染色体，4个染色体组，一个染色体组含3条染色体。
(2)根据生物的基因型来判断
在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。如基因型为AAaaBBbb的细胞或生物体含有4个染色体组。可简记为同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组。
【例2】有三种生物个体它们的基因型分别是AaaBBbccc、Abcd、AaBbCC，这三种生物体细胞内含有染色体组的数目分别是_________。
【答案】3、 1 、2
(3)根据细胞内形态不同的染色体的条数判定一个染色体组含几条染色体，然后判定染色体组数。
【例3】韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种不同的形态结构，韭菜是( )
A.二倍体
B.四倍体
C.六倍体
D.八倍体
【答案】B
由于一个染色体组中的染色体形态各异，所以细胞中有8种不同的形态结构，则说明一个染色体组中含8条染色体。由于韭菜体细胞含32条染色体，所以其应含4个染色体组，即韭菜为四倍体。
2.关于异源多倍体细胞内染色体组数目的判定
由于异源多倍体和同源多倍体的来源存在较大差异，因此判定其细胞内染色体组数日时应根据具体情况而定，而不能套用上述方法。如下例。
【例4】A种植物细胞基因型为Aa，B种植物细胞基因型为Bb，去除细胞壁后诱导这两种植物的两个细胞的原生质体融合，形成单核杂种细胞。若经过植物组织培养，得到的杂种植株是( )
A.二倍体，基因型为AaBb
B.二倍体，基因型为AaaaBBbb
C.四倍体，基因型为AaBb
D.四倍体，基因型为AaaaBBbb
【答案】C
由于A种植物基因型为Aa，B种植物基因型为Bb，所以植株A、B均为二倍体，它们的体细胞内均含两个染色体组，经过细胞融合形成的每一个单核杂种细胞含4个染色体组，由其培养的植株应为四倍体。其体细胞内4条染色体上的基因分别是A、a、B、b.因此其基因型为AaBb。
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