2015特岗教师招聘生物学科“染色体变异”重难点解读（一）

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2015特岗教师招聘生物学科“染色体变异”重难点解读（一）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇一、染色体变异的种类

　　1.染色体结构的变异

　　包括：⑴缺失；⑵重复；⑶倒位；⑷易位四种类型。

　　染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，从而使性状的改变。如猫叫综合征，是5号染色体缺失造成的。

　　2.染色体数目的变异

　　⑴个别染色体的增加或减少。如人类的21三体综合症，是由于21号染色体有3条造成的。

　　⑵以染色体组的形式成倍的增加或减少。如单倍体、多倍体的形成等。

　　【强化练习】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，其中基因在染色体上的状况为：ABCDE 。则下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是( )

　　A.ABC

　　B.ABCDEF

　　C.ABCCDE

　　D.Abcde

　　【答案】D

　　二染色体组的概念及判断

　　1.染色体组的概念

　　染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组染色体。

　　要构成一个染色体组，应具备以下条件：①一个染色体组中不含同源染色体；②一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同；③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。

　　2.染色体组数目的判别

　　①根据染色体形态判断。细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。

　　②根据基因型判断。在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。

　　③根据染色体数目和染色体形态判断。染色体组的数目=染色体数/染色体形态数

　　【强化练习】下列对染色体组的说法中，不正确的是( )

　　A.起源相同的一组完整的非同源染色体

　　B.通常指二倍体生物的一个配子中的染色体数

　　C.人的体细胞中有两个染色体组

　　D.普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组

　　【答案】D

　　【强化练习】判断下图所示细胞所在的生物是几倍体？

　　 2015特岗教师招聘生物学科“染色体变异”重难点解读（一）1

　　【答案】⑴八倍体；⑵三倍体；⑶二倍体；⑷二倍体；⑸四倍体。

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