特岗教师招聘生物知识点：基因突变及其他变异（一）
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特岗教师招聘生物知识点：基因突变及其他变异（一）
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 【本章提要】
【考点梳理基因突变和基因重组】
一、 生物变异的类型
1.不可遗传的变异(仅由环境变化引起)。
2.可遗传的变异(由遗传物质的变化引起)：基因突变、基因重组、染色体变异。
二、可遗传的变异
(一)基因突变
1.概念：是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变。
2.原因：
(1)外因(诱发基因突变并提高变异频率)
①物理因素：X射线、激光等；
②化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；
③生物因素：病毒、细菌等。
(2)内因(自然突变)：DNA复制时发生错误，基因结构改变。
3.特点：
(1)普遍性：任何生物都能发生(包括病毒、原核生物、真核生物)
(2)随机性：
①基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期(越早影响越大)；
②基因突变可以发生在任何进行细胞分裂的细胞中。
体细胞一般不能遗传(但植物可以通过无性繁殖传递；人体细胞突变，可能成癌细胞)。
配子中一般能遗传。
③基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。
(3)不定向(可产生多个等位基因)
(4)低频性(单个基因突变率低，但一个种群突变率就很大)
(5)多害少利(有害有利由环境决定)
4.结果：使一个基因变成它的等位基因(产生新基因、新性状)。
5.时间：细胞分裂间期(DNA复制时期)
6.意义：①新基因产生的途径；②生物变异的根本来源；③为生物的进化提供了原始材料。
(二)基因重组
1.概念：是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合的过程。
2.类型：
(1)自由组合：减数分裂(减Ⅰ后期)形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，位于这些染色体上的非等位基因也自由组合。
(2)交叉互换：减Ⅰ四分体时期(前期)，同源染色体上(非姐妹染色单体)之间等位基因的交换，结果是导致染色单体上非等位基因的重组。
3.结果：产生新的基因型。
4.意义：①为生物的变异提供了丰富的来源；②为生物的进化提供原材料；
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