特岗教师招聘生物知识点：基因突变及其他变异（一）

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特岗教师招聘生物知识点：基因突变及其他变异（一）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇【本章提要】

　　特岗教师招聘生物知识点：基因突变及其他变异（一）1

　　【考点梳理基因突变和基因重组】

　　一、生物变异的类型

　　1.不可遗传的变异(仅由环境变化引起)。

　　2.可遗传的变异(由遗传物质的变化引起)：基因突变、基因重组、染色体变异。

　　二、可遗传的变异

　　(一)基因突变

　　1.概念：是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变。

　　2.原因：

　　(1)外因(诱发基因突变并提高变异频率)

　　①物理因素：X射线、激光等；

　　②化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；

　　③生物因素：病毒、细菌等。

　　(2)内因(自然突变)：DNA复制时发生错误，基因结构改变。

　　3.特点：

　　(1)普遍性：任何生物都能发生(包括病毒、原核生物、真核生物)

　　(2)随机性：

　　①基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期(越早影响越大)；

　　②基因突变可以发生在任何进行细胞分裂的细胞中。

　　体细胞一般不能遗传(但植物可以通过无性繁殖传递；人体细胞突变，可能成癌细胞)。

　　配子中一般能遗传。

　　③基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。

　　(3)不定向(可产生多个等位基因)

　　(4)低频性(单个基因突变率低，但一个种群突变率就很大)

　　(5)多害少利(有害有利由环境决定)

　　4.结果：使一个基因变成它的等位基因(产生新基因、新性状)。

　　5.时间：细胞分裂间期(DNA复制时期)

　　6.意义：①新基因产生的途径；②生物变异的根本来源；③为生物的进化提供了原始材料。

　　(二)基因重组

　　1.概念：是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合的过程。

　　2.类型：

　　(1)自由组合：减数分裂(减Ⅰ后期)形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，位于这些染色体上的非等位基因也自由组合。

　　(2)交叉互换：减Ⅰ四分体时期(前期)，同源染色体上(非姐妹染色单体)之间等位基因的交换，结果是导致染色单体上非等位基因的重组。

　　3.结果：产生新的基因型。

　　4.意义：①为生物的变异提供了丰富的来源；②为生物的进化提供原材料；

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