2015特岗教师招聘“学校体育学”名词解释专项练习（1）
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2015特岗教师招聘“学校体育学”名词解释专项练习（1）
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 1.分组轮换：是把学生分成若干组，在教师的指导和体育小组长的协助下，各组学生分别学习不同性质的教材，按规定的时间，互相轮换学习的内容。
2.一般密度(综合密度)：是指课中各项活动合理运用的时间和与课的总时间的比例。
3.专项密度：课中某项活动合理运用的时间与课的总时间的比例。
4.体育课的密度:有一般密度和专项密度。
5.练习密度(运动密度)：课中学生做练习的时间与课的总时间的比例，称为练习密度。
6.体育课的运动负荷(体育课的生理负荷)：是学生在课中做练习时，身体所承受的生理负担。
7.心率测定法：是通过一次课中多次测定学生的心率，了解和掌握学生一次课心率变化的情况，分析生理负荷安排是否合理。
8.体育课的心理负荷：是指学生在体育课中所承受的心理负担。
9.体育教学工作计划：是学校体育工作计划的重要组成部分，它是依据体育新课程标准的理念和要求，结合本校的实际而制订的，是科学系统地安排整个体育教学工作，顺利完成体育与健康课程目标必不可少的教学文件，是体育教师进行教学的主要依据。
10.单元(项)教学计划：是学期教学进度的进一步深化和具体化，它要把各项主要教材按出现的次数系统地安排到每次课中去的教学文件，是教师备课和编写课时计划(教案)的依据。
11.课时计划：是教师根据学期体育教学进度和单项(元)教学计划并结合教学的实际情况，对一堂体育课设计的教学方案，简称教案。
12.学期教学计划(进度)：把学年体育教学工作计划中规定的该学期的教学内容，按教材的系统性和教学时数，周次，课次合理地安排到每次课中去的教学文件，是教师编写教案的主要依据。
13.学校课外体育活动(学校课余体育锻炼)：是指在学校教育中，利用课堂教学以外的时间和多种组织形式，以身体练习为主要手段，通过合理的体育与健康教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的有组织、有计划的一种教育过程。
14.学校课余体育竞赛：是指学校各种运动项目比赛的总称。
15.学校课余体育训练：是指利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋和爱好的学生，进行系统的训练，以全面发展他们的身心素质，是提高运动技术水平，为培养体育后备人才而专门组织的一种体育教学过程。
16.一般训练：是采用多种多样的非专项的手段和方法，对运动员进行全面训练，促进运动员身体形态、机能和身体素质全面协调发展，增进健康，增强体质，同时掌握一些非专项的运动技术和理论知识，为专项运动水平的提高打好各方面的基础。
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