特岗教师招聘生物“基因和染色体的关系”知识点详解（二）
上传者：孙凤池|上传时间：2018-10-17|密次下载
特岗教师招聘生物“基因和染色体的关系”知识点详解（二）
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 知识点五：精子和卵细胞形成过程的比较
精子和卵细胞形成过程基本相同，都经染色体复制形成初级性母细胞，减数第一次分裂都会出现联会、四分体和同源染色体分离的现象，减数第二次分裂中发生染色单体分离等。但二者形成过程中也有一些不同，现比较如下：
精细胞变形成蝌蚪状的精子，实质上是生殖细胞的成熟过程，这种变形使精子获得运动能力，可游到卵细胞表现，便于受精。
卵细胞形成过程中细胞质不均等分裂，使卵原细胞的细胞质更多地集中在卵细胞中，使受精卵内有大量的细胞质。细胞质内的卵黄，是受精卵最初发育所需要的营养物质。可见，卵细胞形成过程中，发生细胞质不均等分裂对发育是有利的。
知识点六：减数分裂与有丝分裂的比较
与有丝分裂相比，减数分裂具有两个显著的特点：一是减数分裂要连续进行两次细胞分裂，但是染色体只复制一次，结果，分裂后形成的子细胞里只含有母细胞染色体数的一半，即染色体数目减少了一半。而有丝分裂则是染色体复制一次，细胞也分裂一次，分裂后所形成的细胞中染色体的数目没有变化。二是减数分裂中染色体的变化情况主要出现在减数第一次分裂之中，并且前期比有丝分裂的前期更为复杂。
减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，二者既有相似性，也有差异性，现比较如下：
知识点七：受精作用的概念、过程
1.概念：两性生殖细胞成熟以后，精子与卵细胞相遇并相互识别后，融合成受精卵的过程。
2.过程：精子头部进入卵的细胞质以后，精子和卵细胞的细胞核相互融合，使染色体组合在一起。这样，在受精卵中，染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
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