特岗教师招聘生物知识点：遗传因子的发现（一）

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上传时间：2018-10-17
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特岗教师招聘生物知识点：遗传因子的发现（一）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：

　　(1)豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；

　　(2)豌豆花较大，易于人工操作；

　　(3)豌豆具有易于区分的性状。

　　2.遗传学中常用概念及分析

　　(1)性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。

　　相对性状：一种生物同一种性状(如毛色)的不同表现类型(黄、白)。

　　区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛。

　　性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DDdd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状(DD及Dd)和隐性性状(dd)的现象。

　　显性性状：在DDdd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子(基因)，用大写字母表示。如高茎用D表示。

　　隐性性状：在DDdd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。

　　(2)纯合子：遗传因子(基因)组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。

　　杂合子：遗传因子(基因)组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。

　　(3)杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。

　　如：DDdd 、Dddd、DDDd等。

　　自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。

　　如：DDDD、DdDd等。

　　测交：F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。

　　如：Dddd

　　正交和反交：二者是相对而言的，

　　如甲(♀)乙(♂)为正交，则甲(♂)乙(♀)为反交；

　　如甲(♂)乙(♀)为正交，则甲(♀)乙(♂)为反交。

　　3.杂合子和纯合子的鉴别方法

　　特岗教师招聘生物知识点：遗传因子的发现（一） 1

　　4.常见问题解题方法

　　(1)如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子(Dd)

　　(2)若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。

　　即为Dddd

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　　1Dd ：1dd (3)若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。

　　即DDDD 或 DDDd 或 DDdd

　　5.分离定律

　　其实质就是在形成配子时，等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。

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