特岗教师招聘生物知识点:遗传因子的发现(一)
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特岗教师招聘生物知识点:遗传因子的发现(一)
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于:
(1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物;
(2)豌豆花较大,易于人工操作;
(3)豌豆具有易于区分的性状。
2.遗传学中常用概念及分析
(1)性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状:一种生物同一种性状(如毛色)的不同表现类型(黄、白)。
区分:兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等;兔的长毛和黄毛;牛的黄毛和羊的白毛。
性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DDdd杂交实验中,杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状(DD及Dd)和隐性性状(dd)的现象。
显性性状:在DDdd 杂交试验中,F1表现出来的性状;如教材中F1代豌豆表现出高茎,即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子(基因),用大写字母表示。如高茎用D表示。
隐性性状:在DDdd杂交试验中,F1未显现出来的性状;如教材中F1代豌豆未表现出矮茎,即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因,用小写字母表示,如矮茎用d表示。
(2)纯合子:遗传因子(基因)组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子,无性状分离现象。
杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
(3)杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
如:DDdd 、Dddd、DDDd等。
自交:遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如:DDDD、DdDd等。
测交:F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。
如:Dddd
正交和反交:二者是相对而言的,
如甲(♀)乙(♂)为正交,则甲(♂)乙(♀)为反交;
如甲(♂)乙(♀)为正交,则甲(♀)乙(♂)为反交。
3.杂合子和纯合子的鉴别方法
4.常见问题解题方法
(1)如后代性状分离比为显:隐=3 :1,则双亲一定都是杂合子(Dd)
(2)若后代性状分离比为显:隐=1 :1,则双亲一定是测交类型。
即为Dddd
1Dd :1dd (3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。
即DDDD 或 DDDd 或 DDdd
5.分离定律
其实质就是在形成配子时,等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离,分别进入到不同的配子中。
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