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特岗教师招考地理核心考点汇编:地球上的大气(四)

上传者:陈高
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上传时间:2018-10-17
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特岗教师招考地理核心考点汇编:地球上的大气(四)

  中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 1.热力环流

  (1)概念:冷热不均引起的大气运动,是大气运动最简单的形式。

  (2)形成:冷热不均(大气运动的根本原因)空气的垂直运动同一水平面气压差异大气水平运动热力环流。

  (3)理解热力环流应注意的问题:

  ①气压是指单位面积上所承受的大气柱的质量,因此在同一地点,气压随高度的增加而减小;

  ②通常所说的高气压、低气压是指同一水平高度上气压高低状况。比较气压的高低要在同一水平高度上进行比较,垂直方向气压下面高于上面。

  ③等压面是空间气压值相等的各点所组成的面,等压面突起的地方是高压区;等压面下凹的地方是低压区。地面受热均匀等压面一般呈水平状态,地面受热不均匀,则往往因其等压面的上凸或下凹。

  ④判断气压高低,既要考虑高度因素又要结合等压面的凹凸状况。

  (4)大气运动在生活中的运用:

  ①海陆风:受海陆热力性质差异影响形成的大气运动形式。白天,在太阳照射下,陆地升温快,气温高,空气膨胀上升,近地面气压降低(高空气压升高),形成海风;夜晚情况正好相反,空气运动形成陆风。

  ②山谷风:白天,因山坡上的空气强烈增温,导致暖空气沿山坡上升,形成谷风。夜间因山坡空气迅速冷却,密度增大,因而沿坡下滑,流入谷地,形成山风。

  特岗教师招考地理核心考点汇编:地球上的大气(四)1

  ③城市风:由于城市人口集中并不断增多,工业发达,居民生活、工业生产和交通工具消耗大量的燃料,释放大量的废热,导致城市气温高于郊区,形成城市热岛。当大气环流微弱时,由于城市热岛的存在,引起空气在城市上升,在郊区下沉,在城市和郊区之间形成了小型的热力环流,称为城市风。研究城市风对于搞好城市环境保护有重要意义:污染严重的企业应布局在城市风下沉距离以外,绿化带应布局在城市风下沉距离以内。

  (5)大气的水平运动风

  特岗教师招考地理核心考点汇编:地球上的大气(四)2

  ①从热力环流可以看出,冷热不均的直接后果之一是使得水平面上产生了气压差异,从而促使大气从气压高的地方流向气压低的地方。由此可见,水平气压梯度力是形成风的直接原因。要认清影响风向的三种力的相互关系。

  ②不同情况下风向特点:地面风向与等压线斜交,空中风向与等压线平行。(北半球右偏,南半球左偏)

  2.热力环流的性质特点

  (1)水平方向相邻地面热的地方垂直气流上升――低气压(气旋)阴雨

  (2)水平方向相邻地面冷的地方垂直气流下沉――高气压(反气旋)晴朗

  (3)垂直方向的气温气压分布:随海拔升高,虽然气温降低,但是空气变稀,气压降低。

  (4)来自低纬的气流暖湿

  (5)来自高纬的气流冷干

  (6)来自海洋的气流湿

  (7)来自大陆的气流(离陆风)干

  (8)两种性质不同的气流相遇锋面阴雨、风

  3.等压线图的判读

  (1)等压线图:同一海拔高度上气压水平分布情况。

  (2)等压线图判读:首先识别气压场的基本形式,其次判断风力大小和风向;最后分析天气变化。

  (3)判读规律:

  ①等压线的排列和数值:

  低压中心 (中心为上升气流);高压中心 (中心为下沉气流);

  高压脊(线)类似于等高线图中的山脊(脊线);

  低压槽(线)类似于等高线图中的山谷(槽线)

  ②等压线的疏密程度:(决定风力大小)

  等压线密集气压梯度力大风力大;

  等压线稀疏气压梯度力小风力小

  ③在等压线图上判定风向(任意点)和天气形势:

  A.在等压线图上,任一地点风向的画法如下:

  第一步在等压线图中,按要求画出过该点的切线并做垂直于切线的虚线,箭头由高压指向低压,但并非一定指向低压中心,用来表示气压梯度力的方向;

  第二步确定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向右或向左偏转30~45角,画出实线箭头,即过该点的风向。以北半球为例如下图:

  特岗教师招考地理核心考点汇编:地球上的大气(四)3

  B.天气状况:包括气温高低、湿度大小、风向、气压等指示。

  a.由高纬吹向低纬的风寒冷干燥

  b.由低纬吹向高纬的风温暖湿润

  c.低气压过境时,多阴雨天气;高气压控制下,天气晴朗

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