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特岗招考历史备考:“国家的产生与社会的变革”重难点剖析(二)

  中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 1.春秋争霸

  春秋时期,由于周王室衰落,诸侯不再听从天子的命令,天子反而要依附于强大的诸侯。为了争夺领土和人民,各诸侯国之间不断进行战争。强大的诸侯,迫使各国承认他的首领地位,成为霸主。所以春秋时期社会的主要特点是诸侯争霸。著名的霸主先后有齐桓公、晋文公、楚庄王等。

  2.春秋战国时期社会变革的原因

  社会生产力的发展是推动人类社会向前发展的根本动力。春秋以前,土地属国家所有。春秋以来由于铁农具和牛耕的使用和推广,大量荒地被开垦出来,一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私有财产,成为私田并出租。于是他们转化为封建地主,租种地主土地的人变成农民。农民种地的积极性比奴隶高得多,这使得社会经济得到很快的发展。私田的数量也越来越多,于是一场废除奴隶主统治的旧制度,确立封建统治的新制度的社会变革,在春秋战国之际迅速爆发了。

  3.战国时期的变法运动

  春秋战国时期的社会变革,推动社会向前发展。这个时期,由于土地私有制的产生、发展,阶级关系的急剧变化,以及各国之间的频繁战争,促使各国的一些有作为的政治家对本国的政治、军事或社会进行变法。战国七雄中的每个国家都先后进行了变法,不过以秦国的商鞅变法最为彻底。正是在这些改革的过程中,封建制度逐步得到确立。

  4.大思想家、大教育家孔子

  孔子,名丘,字仲尼。春秋晚期鲁国人,是我国古代著名的大思想家和大教育家,儒家学派创始人。

  在思想上:提出仁的学说,仁包含一切美德。他要求统治者体察民情,爱惜民力,还反对苛政和任意刑杀。

  在教育方面:(1)他创办私学,不问出生贵贱和家境贫富,广收门徒,据说有三千弟子七十二贤人;(2)注意因材施教,善于启发学生思考问题;(3)他教育学生要有老老实实的学习态度;(4)他要求学生经常复习学过的知识,以便温故而知新。

  孔子晚年回到鲁国专心从事教育,还编订了古代文化典籍《诗》《尚书》《春秋》等,孔子的弟子曾将他的谈话和他与门徒的问答,辑成《论语》一书。《论语》是研究孔子思想的主要材料。

  孔子的学说后来成为中国封建文化的正统思想,对后世影响极大。

  5.关于百家争鸣的社会背景和影响

  背景:春秋战国是奴隶社会向封建社会过渡的时期。不同派别的学者或思想家,对治理国家、统治人民以及人们关心的共同问题,提出了自己的主张,并相互辩论。于是在思想和学术领域里,形成了百家争鸣的局面。参加争鸣的各派,史称诸子百家。

  影响:百家争鸣开始于奴隶制瓦解的春秋时期,鼎盛于新兴地主阶级登上统治地位的战国时期,前后持续了几百年。这种局面有利于各方面的人才辈出。大量政治家、外交家、军事家、思想家、文学家、艺术家等涌现。他们提供了一大批关于战争、治理国家、统治人民、学术研究,甚至保护环境、维持生态平衡等方面的先进理论,对后世产生了深远影响。

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