特岗教师招聘:《初中语文教师专业课》考试大纲一
上传者:施鹏飞|上传时间:2018-10-17|密次下载
特岗教师招聘:《初中语文教师专业课》考试大纲一
考试性质
招聘初中语文教师的考试属选拔性考试。编写大纲的目的主要是为招聘合格的初中语文教师服务,为学生备考、教师命题提供科学的依据。本大纲既可作为招聘特岗教师的指导性用书,也可作为各类学校招聘初中语文教师的指导用书。
考试范围
语文学科的特岗招聘考试以汉语言文学专业(本科)各主干课程的基础理论和基础知识为主,考试范围包括现代汉语、古代汉语、文学概论、写作、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、中学语文教学法等课程,考试重点为担任中学语文教学的汉语、文学基础知识和从事阅读教学、作文教学的能力。
考试内容
Ⅰ.现代汉语
1.了解现代汉民族共同语的三项标准、汉语的七大方言区以及汉语在世界语言中的地位和影响;
2.熟练掌握《汉语拼音方案》中的拼写规则,能够正确给汉字注音,特别要注意纠正平常容易误读的字音;
3.能够使用规范的汉字,掌握纠正错别字的方法,敏锐地发现常见的错别字并加以纠正;
4.能够划分词的结构类型,正确理解词义,划分词义的类型并准确用词;掌握同义词和反义词的辨析方法,把词义放在特定的语境中进行解释,正确理解和使用成语;
5.了解汉语的语法体系,理解词类划分的依据和句群与复句、段落的区别,能够正确划分词类和句子成分以及复句的层次关系,发现和改正常见的语法错误;
6.了解修辞的作用和目的,掌握比喻、比拟、借代、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞方法,并运用于写作和文章分析。
Ⅱ .古代汉语
1.了解汉字的形体演变过程和形体结构的特点,知道什么是六书,能够分辨汉字的形体结构;
2.了解古今词义的异同,能够辨别词的本义和引申义,辨析同义词;
3.了解词类活用的规律和条件、古代汉语的判断句和被动表示法,掌握使动用法和意动用法,弄清宾语前置的规律以及之在句中的意义和用法;
4.掌握于、以、为、于、而、之、者、夫、盖、也、乎等文言虚词的用法。
5.能够解释和翻译浅易的文言文,做到准确、通畅。
Ⅲ.文学概论
1.了解文学的社会属性和审美特征,弄清文学与社会科学的区别,理解文学的审美性与形象性、情感性的关系,文学的真实性、倾向性和民族性以及文学作品的内容和形式的构成要素;
2.了解文学创作的过程,理解意境的特点,弄清典型人物与典型环境、典型的个性与普遍性的关系并能够结合作品进行具体分析;
3.了解再现型文学、表现型文学、表意型文学的特征,理解现实主义、浪漫主义、古典主义、自然主义、现代主义(包括意识流小说、荒诞派戏剧、黑色幽默)等文学思潮的特点和代表性作家、作品;
4.了解文学欣赏的审美特性,读者在文学欣赏过程中的地位以及文学欣赏的差异性,理解文学批评的标准并具有对具体作品进行审美欣赏和评论的能力。
Ⅳ.写 作
1.了解写作的特性和功能,数字化时代电脑写作、网络写作的意义,理解写作的定义和写作系统的组合规律;
2.了解作者的智力结构,弄清作者的智力与能力的关系,理解观察力、记忆力、思维力、想象力以及抽象思维、形象思维、灵感思维、求异思维、发散思维等概念,掌握观察训练的方法以及如何在写作中进行创造性思维的方法;
3.了解写作的过程,掌握主题、材料、典型材料、结构、线索等基本概念,弄清素材与题材的关系、段落与层次的区别,在写作过程中具有立意、选材、结构、表达、修改的能力。
4.了解文体的分类和文学写作的特点,掌握诗歌、散文、小说、戏剧、意象、节奏、情节、环境、蒙太奇等基本概念,具有写作散文的能力。
5.了解实用文体的特点,掌握新闻、五个W和一个H、时效性、消息、倒金字塔结构、通讯、论点、论据、科学小品等基本概念,具有消息、文学评论、学术论文、教学计划、教案、教学总结等实用文章的写作能力。
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