教师资格国考《幼儿综合素质》单选强化训练题（十）

上传者：寇传乾
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

教师资格国考《幼儿综合素质》单选强化训练题（十）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　4.用部首查字法查阅《辞海》时，左、右都有部首的，取()不取()，内、外都有部首时，取()不取()。

　　A.左右内外

　　B.左右外内

　　C.右左内外

　　D.右左外内

　　【答案】B。：用部首查字法查阅《辞海》时，左、右都有部首的，取左不取右，内外都有部首的，取外不取内。

　　5.教育区别于其他社会活动的本质特征是()。

　　A.产生效益的活动

　　B.促进社会发展的活动

　　C.传递知识经验的活动

　　D.培养人的活动

　　【答案】D。：教育是培养人的活动。

　　6.自居易在听琵琶女的演奏后，写下来同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的诗句，这是艺术鉴赏效应中的()。

　　A.领悟

　　B.共鸣

　　C.期待

　　D.净化

　　【答案】B。：略。

　　7.按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和()。

　　A.形成性测验

　　B.个别测验

　　C.人格测验

　　D.常模参照测验

　　【答案】A。：按照测验的目的分类，可分为诊断性测验、形成性测验、终结性测验。

　　8.人文教育从表面上看，好像只是传授文、史、哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文、史、哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是()。

　　A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

　　B.人文教育的主要内容是传授文、史、哲方面的知识

　　C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

　　D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

　　【答案】D。：阅读语段可以发现，语段通过实际上引导出作者的观点，即对人文教育重要作用的重新审视和衡量。D项恰好将其进行了概括总结，具有包容性和完整性，故表述正确。根据首句可知，作者对于英语等级考试持批评态度，由此排除A项。B项也并非作者观点，作者认为人文教育不仅仅是传授文、史、哲方面的知识。C项与作者观点不符，在作者看来人文教育不能量化。故选D。

　　9.以下不属于说明文的语言特点的是()。

　　A.内容上的科学性

　　B.结构上的条理性

　　C.语言的准确性

　　D.时间、地点、人物、起因、经过、结果都明确

　　【答案】D。：说明文的语言特点的是内容上的科学性、结构上的条理性、语言的准确性。

　　10.投资者越担心他们的钱遭受损失，他们就越要求他们的投资有较高的潜在收益。大的风险必须要被高回报的机会所抵消，这项原则是决定利率时的基本原则，并且它可以从以下事实得到说明，即以下哪一项能最好地完成以上短文？()

　　A.进行非常有风险的投资而不用担心他们的钱遭受损失，这种能力将成功的投资者与其他人区别开来

　　B.贷款人对无担保贷款收取比抵押品担保的贷款更高的利率

　　C.在高通货膨胀期间，银行向存款人支付的利息实际上可能低于通货膨胀率

　　D.任何时候，一个商业银行有一个期望它的所有个人借款人支付的单一利率

　　【答案】C。：略。