教资国考《中学教育知识与能力》材料分析提高训练试题（四）
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教资国考《中学教育知识与能力》材料分析提高训练试题（四）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
(4)课堂上学生和老师缺乏互动，依然是传统的你讲我听的角色，学生学习主体性没有得到充分发挥。
调动学生学习的积极性需要做到：
(1)创设问题情境，实施启发式教学；
(2)学习材料要具有科学性与趣味性；
(3)利用学习结果的反馈作用；
(4)进行正确的评价和适当的表扬与批评；
(5)适当开展竞赛；
(6)正确指导结果归因，促使学生继续努力。
3.一位中学教师在谈教育体会时说：现在的中学生太不懂事了，有时候甚至不打他他就不听话。这位教师的学生说：我们知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人一样看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他。有时明知他是对的，也故意与他作对。
结合德育原则，谈谈教师应如何处理上述材料中的问题。
【参考答案】
(1)显然，材料中的教师违背了尊重信任学生与严格要求学生的德育原则。在德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。爱是严的基础，严是爱的体现，只有把两者紧密结合在一起，才能取得最佳教育效果。材料中的教师总是把我们当犯人一样看待，从来不相信我们，这表明该教师不信任学生、不尊重学生，没有做到严与爱的结合。
(2)教师在教育学生时，要尊重热爱学生、严格要求学生、认真管理学生，从学生的年龄特征和品德状况出发，提出适度的要求。同时要循循善诱、因势利导，多用正面教育，多表扬、激励。
(3)教师只有遵循这些德育原则，并创造性地加以运用，才能建立良好的师生关系，收到良好的教育效果。
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