教资国考小学《教育教学知识与能力》练习题：教学实施|小学教育（一）
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教资国考小学《教育教学知识与能力》练习题：教学实施|小学教育（一）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
5、某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为。他所采用的研究方法属于( C )。
A.实验研究
B.个案实验
C.描述性研究
D.实验室实验
描述性研究即对某个或某几个课堂教学中特定事件进行描述的研究方法。
6、课程的组织方式或设计课程的种类是指( C )。
A.课程计划
B.课程标准
C.课程类型
D.课本
7、量杯实验的策划者是( D )。
A.布卢姆
B.加涅
C.斯金纳
D.陆钦斯
8、对学生进行德育的特殊途径是( B )。
A.少先队活动
B.班主任工作
C.课外活动
D.思想品德课
班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。通过这个途径，学校才能强有力地管理基层学生集体、教育每一个学生，更好地发挥上述各个德育途径的作用。
9、《学记》中提出的杂施而不孙，则坏乱而不修的主张对应的教学原则应是( B )。
A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
10、 下列选项中哪一项不是研究课题的来源？( C )
A.教育教学实践中的问题
B.对已有教育理论的质疑
C.教学课题的提出
D.教育科学研究规划
教育科学研究课题的来源十分广泛，概括起来主要有：教育教学实践中的问题；对已有教育理论的质疑；对教育文献信息的分析；教育科学研究规划
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