教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教学过程（二）
上传者：邵民泽|上传时间：2018-10-17|密次下载
教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教学过程（二）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
5、教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的()。
A.客观性
B.事实性
C.主观能动性
D.必然性
【答案】C。
6、教学过程的结构指的是教学进程的()。
A.基本部分
B.基本内容
C.基本途径
D.基本阶段
【答案】D。
7、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在()。
A.认识的直接性
B.学生的主体性
C.教学的教育性
D.活动的开放性
【答案】C。：其特殊性体现在认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。
8、教学过程的本质是一种()。
A.认识过程
B.教师教的过程
C.学生学的过程
D.双边活动
【答案】A。
9、教育心理学研究的核心内容是()。
A.教学方法
B.教师
C.学生
D.学习过程
【答案】D。
10、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。
A.参观法
B.演示法
C.情景法
D.欣赏法
【答案】C。
11、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是()
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
【答案】C。
简答题
1、怎样促进迁移的教学？
【参考答案】
(1)精选教材
(2)合理编排教学内容
(3)合理安排教学程序
(4)教授学习策略，提高迁移意识性
2、讲授法就是满堂灌、填鸭式，在教学过程中应尽量避免。
【参考答案】讲授法是指是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。优点是能在短时间系统传授知识，缺点是不利于学生主动性的发挥，容易形成注入式教学。注入式也叫填鸭式或满堂灌，是指教师从主观愿望出发，不考虑学生学习的积极性和接受能力，把学生看着消极、被动的客体，向学生灌输知识，要求死记硬背。讲授法并非满堂灌、填鸭式，两种教学方式是老师在教学过程中应避免的。
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