教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教育研究方法（一）
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教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教育研究方法（一）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
5、( C )是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。
A.调查法
B.问卷法
C.观察法
D.实验法
6、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是( D )。
A.个案法
B.实验法
C.调查法
D.观察法
7、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作.以教育实践中存在的某一问题作为研究对象。通过合作研究。再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于( A )。
A.行动研究法
B.观察法
C.实验法
D.调查法
8、形式教育论和实质教育论的争论，其实质是关于( B )的争论。
A.直接经验与间接经验
B.知识与能力
C.分科与综合
D.知识与思想
9、教师提高研究技能的三种途径是( C )。
A.自主、合作、探究
B.阅读、合作、行动研究
C.学习、讨论、创新
D.兴趣、发现、研讨
10、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的( D )。
A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础
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