教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教育的产生与发展（六）
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教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教育的产生与发展（六）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
辨析题
5.政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。
【答案】错误。政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的。生产力水平决定教育的规模和速度。生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。
(1)生产力发展、社会再生产对劳动力的需求，包括需要劳动力的总量和各种劳动力的比例，分别决定教育发展的规模、速度和教育的体系、结构。
(2)物质资料生产能为教育的发展提供物质基础，表现为个体有多少可以从事学习的富余时间，以及国家有多少经费可以用于教育活动。
6.教育能够促进人的发展。
【答案】正确。教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。学校教育在人的发展中起主导作用。
学校教育在人的发展中起主导作用的原因：
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
学校教育在人的身心发展中的主导作用表现在：
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
综上所述，教育能够促进人的发展。
7.人的教育活动和动物教育活动的本质区别是模仿性。
【答案】错误。人的教育活动和动物教育活动的本质区别是社会性。教育是一种有目的的培养人的社会活动，强调的是在社会交往中进行教育，而动物的教育活动主要是一种本能，无社会交往。因此他们的本质区别应该是社会性。
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