教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教育的产生与发展（一）
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教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教育的产生与发展（一）
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5.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
A.全面发展的教育理论
B.认知结构理论
C.教学与发展理论
D.教学过程最优化理论
【答案】A。：苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论，系统论述了他的全面和谐教育思想。
6.多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )。
A.布鲁纳
B.赞科夫
C.杜威
D.加德纳
【答案】D。：美国心理学家加德纳提出多元智能理论。内容：人的智力结构中存在着七种相对独立的智力：①语言智力；②逻辑数学智力；③视觉空间智力；④音乐智力；⑤身体动觉智力；⑥人际智力；⑦自知智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。加德纳多元智力理论也为我国新课改建立促进学生全面发展的评价体系提供了有力的理论依据与支持。
7.下列哪个概念属于维果斯基的理论观点？( )
A.图式
B.自我同一性
C.力比多
D.最近发展区
【答案】D。：维果斯基提出了最近发展区，教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：教学应当走在发展的前面。教学的作用表现在两个方面：一方面决定着儿童发展的内容、水平和速度等；另一方面也创造着最近发展区。
8.以下对文化传统与教育发展关系的述说不正确的是( )
A.文化传统影响和制约着教育内容的选择
B.文化传统影响和制约着教育目的的确定
C.文化传统影响和制约着教育的性质
D.文化传统影响和制约着教育改革的政策
【答案】C。：1.文化影响教育目的的确立；2.文化影响教育内容的选择；3.文化影响教育教学方法的使用。政治经济制度才能影响教育的性质。
9.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是( )。
A.夸美纽斯
B.凯洛夫
C.赫尔巴特
D.乌申斯基
【答案】A。：这是夸美纽斯的观点。
10.最早倡导教育实验并提出实验教育法这个名称的教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.梅依曼
D.洛克
【答案】C。：最早倡导教育实验并提出实验教育法这个名称的教育家是梅依曼。
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