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教师资格证考试初中体育强化练习:案例分析题三

上传者:李奇
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上传时间:2018-10-17
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教师资格证考试初中体育强化练习:案例分析题三

  中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

  2.李老师给初二某班上篮球课时,在用示范法作单手肩上投篮动作前,让学生注意观察老师的动作,李老师多次在投篮时出手角度故意放低,以至于球没有投进篮筐。学生在看到老师的示范后露出失望的表情,但随后老师提问:刚才老师投篮没有投进篮筐,原因在哪里?学生们开始回忆老师刚才的动作,再结合老师之前对单手肩上投篮重难点的讲解,有的同学就回答出来:是因为出手角度过低。李老师对回答出问题的学生给予了肯定和表扬。

  问题:

  (1)请运用相关知识分析李老师在本次篮球课中运用了什么教学方法?

  (2)分析此方法的优缺点,并提出改进意见。

  【参考答案】

  (1)本次篮球教学运用了示范法,在示范法的基础上又运用了一次错误示范法。

  (2)示范法是体育教学中最直观、最常用和最生动的教学方法。它是通过教师的正确动作,使学生通过视觉感知动作的正确方式,在大脑中建立、捕捉正确的技术要领,从而明确动作方式和要点的教学方法。

  优点:李老师运用错误示范法意在使学生学习技术动作时,加深对动作要领的记忆和掌握,并最后运用到实践中去。

  缺点:李老师成功地让同学们理解并掌握了动作要领,但是一节课多次出现错误示范,会使学生容易记住错误的动作,从而与正确的动作要领混淆。

  建议:在体育教学中一节课不宜做多次错误示范,李老师应在做完错误示范后,及时地做正确示范,才能真正达到记忆和掌握动作要领的效果。

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