2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想:游戏活动的指导(九)
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2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想:游戏活动的指导(九)
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
2.围绕三只蝴蝶的主题,设计一个幼儿园中班的表演游戏活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
【参考设计】
三只蝴蝶
一、活动目标
1.在反复欣赏表演游戏的基础上,知道名称,初步理解内容,并有良好的完整印象,引起幼儿学习的兴趣和愿望。
2.培养幼儿良好的欣赏习惯。
3.教育幼儿关心别人,分辨是非,萌发团结友爱的情感。
二、活动准备
红、黄、白三只蝴蝶,太阳、乌云的头饰,相应的字卡。
三、活动过程
1.激发幼儿看表演的兴趣,知道名称,看表演时的要求。
师:请小朋友仔细地看表演,看看这是几只怎样的蝴蝶?
2.全体幼儿观看表演。
第一遍表演:
(1)刚才看到的表演叫什么名字?
(2)这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?
(教师分别出示字卡三只蝴蝶红蝴蝶黄蝴蝶白蝴蝶,让幼儿认读,并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶)
过渡:这个表演中发生了一件什么事,请小朋友再仔细地看表演。
第二遍表演:
(1)三只蝴蝶在花园里做游戏时,发生了一件什么事?
(2)三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀,它们请谁帮助?
第三遍表演:
(1)你喜欢这个故事中的谁?为什么?
(2)你不喜欢谁?为什么?
(3)太阳公公赶走了乌云,晒干了三只蝴蝶的翅膀,三只蝴蝶怎么样了?
3.教师小结:
你们喜欢三只蝴蝶,是因为他们相亲相爱,谁也不愿离开自己的好朋友。
你们喜欢太阳公公,是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。
你们不喜欢三朵花,是因为他们不愿意帮助大家,能帮助别人的人大家才喜欢。
3.以老鹰捉小鸡为主题,设计一个幼儿园大班的游戏活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
【参考设计】
老鹰抓小鸡
一、活动目标
1.学习用眼睛观察,运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。
2.在游戏中能遵守规则,学会保护自己。
3.有勇于挑战、不怕困难的精神,体验共同合作游戏的快乐。
二、活动准备
1.经验准备:初步知道老鹰捉小鸡的玩法。
2.物质准备:老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐。
三、活动过程
1.热身运动。
2.角色扮演导入,引发兴趣。
(1)出示老鹰头饰,引出游戏
师:小朋友们看谁来了?今天我们来玩一个老鹰捉小鸡的游戏。怎么玩?
(2)介绍游戏规则
师:我们三个人一组玩这个游戏,一个做鸡妈妈,一个做鸡宝宝,还有一个做老鹰,鸡妈妈要保护好鸡宝宝,鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。
请一组幼儿示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。
3.幼儿分组游戏,引导鸡妈妈要保护好小鸡,鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。
(1)幼儿自由组合,三人一组进行游戏。
(2)集体交流。
师:刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?
幼儿示范,教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。
(3)师幼共同小结:鸡妈妈要张开双臂,保护后面的小鸡,小鸡要拉紧妈妈的衣服,妈妈往哪边跑,小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰,往与老鹰相反的方向跑。
4.分组练习,引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。
(1)师幼共同练习侧滑步
师:用我们刚才学会的好办法再去三人一组,试一试,看看鸡妈妈能不能保护好小鸡?
(2)幼儿再次游戏,引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。
(3)幼儿交流捉住小鸡的好办法。
师:鸡妈妈都掌握了好本领,那我们老鹰有什么好办法能够快速地抓到小鸡呢?
引导幼儿相互交流。
(4)5人一组进行游戏,鼓励老鹰想办法捉住小鸡。
四、活动结束
1.评价:表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。
2.放松活动:听音乐整理,重点进行腿部放松。
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