2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：游戏活动的指导（九）

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2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：游戏活动的指导（九）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　2.围绕三只蝴蝶的主题，设计一个幼儿园中班的表演游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

　　【参考设计】

　　三只蝴蝶

　　一、活动目标

　　1.在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。

　　2.培养幼儿良好的欣赏习惯。

　　3.教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。

　　二、活动准备

　　红、黄、白三只蝴蝶，太阳、乌云的头饰，相应的字卡。

　　三、活动过程

　　1.激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。

　　师：请小朋友仔细地看表演，看看这是几只怎样的蝴蝶？

　　2.全体幼儿观看表演。

　　第一遍表演：

　　(1)刚才看到的表演叫什么名字？

　　(2)这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶？

　　(教师分别出示字卡三只蝴蝶红蝴蝶黄蝴蝶白蝴蝶，让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶)

　　过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。

　　第二遍表演：

　　(1)三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事？

　　(2)三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助？

　　第三遍表演：

　　(1)你喜欢这个故事中的谁？为什么？

　　(2)你不喜欢谁？为什么？

　　(3)太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了？

　　3.教师小结：

　　你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿离开自己的好朋友。

　　你们喜欢太阳公公，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。

　　你们不喜欢三朵花，是因为他们不愿意帮助大家，能帮助别人的人大家才喜欢。

　　3.以老鹰捉小鸡为主题，设计一个幼儿园大班的游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

　　【参考设计】

　　老鹰抓小鸡

　　一、活动目标

　　1.学习用眼睛观察，运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

　　2.在游戏中能遵守规则，学会保护自己。

　　3.有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。

　　二、活动准备

　　1.经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法。

　　2.物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐。

　　三、活动过程

　　1.热身运动。

　　2.角色扮演导入，引发兴趣。

　　(1)出示老鹰头饰，引出游戏

　　师：小朋友们看谁来了？今天我们来玩一个老鹰捉小鸡的游戏。怎么玩？

　　(2)介绍游戏规则

　　师：我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。

　　请一组幼儿示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。

　　3.幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

　　(1)幼儿自由组合，三人一组进行游戏。

　　(2)集体交流。

　　师：刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的？

　　幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

　　(3)师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰，往与老鹰相反的方向跑。

　　4.分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。

　　(1)师幼共同练习侧滑步

　　师：用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？

　　(2)幼儿再次游戏，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。

　　(3)幼儿交流捉住小鸡的好办法。

　　师：鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速地抓到小鸡呢？

　　引导幼儿相互交流。

　　(4)5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。

　　四、活动结束

　　1.评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。

　　2.放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松。

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