2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：游戏活动的指导（六）
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2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：游戏活动的指导（六）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
4.试分析表演游戏的特点及教师的指导。
【答案要点】
(1)表演游戏的特点有：
①表演游戏是幼儿的一种戏剧艺术活动。幼儿在表演游戏中，要按某一文艺作品的人物去确定表演的角色，根据作品对人物的描写，按人物的对话和行动去扮演角色，按文艺作品中情节的发展顺序去组织表演游戏的过程。
②表演游戏是幼儿的创造性活动。幼儿的表演和成人演戏一样，是对文艺作品的一种再创造。
(2)教师对表演游戏的指导主要表现在以下几个方面：
①应选择幼儿容易理解又便于表演的作品；
②吸引幼儿参加表演游戏的准备工作；
③尊重幼儿的选择；
④教师进行适当的示范表演。
5.如何树立正确的游戏教育观？
【答案要点】
幼儿以游戏为生命，游戏是幼儿的正当权利，是学前教育的基本活动，教师应该对游戏树立起正确的观念。
(1)游戏是幼儿的正当权利。幼儿在生理上的发育还很不成熟，他们以游戏为生命，游戏是他们生活的方式、学习和工作的方法。因而，有游戏生活的幼儿才能称得上是真正的幼儿。
(2)爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一。由于幼儿游戏水平反映着他们的身心水平，因此，会玩的幼儿总是聪明能干的、身体健壮的、善于交往合作的。在评价幼儿的时候，教师应该把游戏能力也当作一项重要的指标。
(3)游戏是幼儿最自然、最有效的学习。游戏是早期教育的最佳方式。游戏恰好能够激发幼儿的兴趣，促使幼儿情绪兴奋，充分发挥幼儿积极主动性在早期教育中的作用。
6.试论述幼儿园不同年龄阶段幼儿游戏形式的发展。
【答案要点】
(1)小班：小班幼儿的游戏在很大程度上受周围事物的直接支配，幼儿往往是眼前有什么玩具就玩什么，而且幼儿常常忘记游戏规则。
(2)中班：中班幼儿的游戏，一般从分配角色开始，对参加游戏的成员就有了一定的集体性和组织性的要求，要求按照规则来进行游戏。这时，幼儿对自己的游戏活动已经有了初步的计划性。
(3)大班：大班幼儿开始能够事先规划自己的游戏，彼此商量分配角色，并明确理解游戏规则和各角色的任务。幼儿对参加游戏的成员也能提出严格遵守游戏规则的要求。
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