2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：游戏活动的指导（三）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　5.教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式？( )

　　A.平行游戏

　　B.合作游戏

　　C.指导游戏

　　D.参与游戏

　　【答案】B。

　　合作游戏是指教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。

　　6.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )的水平。

　　A.运用材料

　　B.建构形式发展

　　C.社会性发展

　　D.行为发展

　　【答案】C。

　　幼儿在结构游戏中，由最初的独自游戏发展到合作游戏，体现了幼儿的社会性发展水平是不断提高的。

　　7.( )指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。

　　A.交往游戏

　　B.象征性游戏

　　C.结构游戏

　　D.规则性游戏

　　【答案】A。

　　交往游戏指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。交往游戏以参与者之间的行为互动为特点，在使用游戏材料方面采用协商分配或轮换的形式。

　　8.以下对幼儿游戏活动的价值，论述错误的是( )。

　　A.促进幼儿情感的发展

　　B.发展幼儿的美感

　　C.促进幼儿纪律性的发展

　　D.促进幼儿体力的发展

　　【答案】C。

　　幼儿游戏活动的价值在于：(1)促进幼儿体力的发展；(2)促进幼儿智力的发展；(3)促进幼儿创造力的发展；(4)促进幼儿情感的发展；(5)促进幼儿社会性的发展；(6)发展幼儿的美感。

　　9.两岁前儿童游戏的主要形式是( )。

　　A.师生游戏

　　B.伙伴游戏

　　C.亲子游戏

　　D.象征性游戏

　　【答案】C。

　　亲子游戏是两岁前儿童游戏的主要形式。在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要地位。随着儿童对同龄伙伴意识的发生，儿童的伙伴游戏也逐渐发生发展。

　　10.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。

　　A.跳舞

　　B.游戏

　　C.唱歌

　　D.识字

　　【答案】B。

　　1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

　　11.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。

　　A.游戏

　　B.交往

　　C.活动

　　D.游玩

　　【答案】A。

　　幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是游戏。游戏能有效地促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面的发展。

　　12.儿童发展中最早出现的一种游戏形式是( )。

　　A.感觉机能性游戏

　　B.象征性游戏

　　C.结构游戏

　　D.规则性游戏

　　【答案】A。

　　感觉机能性游戏又称为练习性游戏或机械性游戏。它是儿童发展中最早出现的一种游戏形式，其动因来自感觉器官所获得的快感，由简单的重复运动所组成。

　　13.幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响，下列描述错误的是( )。

　　A.游戏激发了幼儿的发散性思维

　　B.游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围

　　C.游戏提高了幼儿的创造性水平

　　D.游戏催发了幼儿的探究行为

　　【答案】B。

　　游戏对幼儿创造力的影响有：(1)游戏为幼儿提供了宽松的心理氛围；(2)游戏催发了幼儿的探究行为；(3)游戏激发了幼儿的发散性思维；(4)游戏提高了幼儿的创造性水平。

　　14.幼儿初期，游戏的一个明显特点是由独自游戏向( )过渡。

　　A.联合游戏

　　B.独自游戏

　　C.平行游戏

　　D.合作游戏

　　【答案】A。

　　幼儿初期，游戏的一个明显特点是由独自游戏向联合游戏过渡，他们不再喜欢独自玩耍，而是喜欢和伙伴们一起玩。

　　15.游戏是指以现实生活的某一侧面为原型，但又不是照原样模仿，这体现了游戏的( )。

　　A.趣味性

　　B.社会性

　　C.实践性

　　D.虚构性

　　【答案】D。

　　游戏的虚构性是指以现实生活的某一侧面为原型，但又不是照原样模仿，幼儿通常称游戏为玩是假装的。

　　16.幼儿园的娃娃家游戏属于( )。

　　A.结构游戏

　　B.表演游戏

　　C.角色游戏

　　D.智力游戏

　　【答案】C。

　　角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。

　　17.0～2岁的儿童，在游戏中以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是( )。

　　A.感官游戏

　　B.机能游戏

　　C.规则性游戏

　　D.象征游戏

　　【答案】B。

　　机能游戏也称实践游戏、练习游戏。0～2岁的儿童在机能游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。

　　18.以下几种游戏中，( )属于规则性游戏。

　　A.角色游戏

　　B.结构游戏

　　C.体育游戏

　　D.表演游戏

　　【答案】C。

　　规则性游戏是指成人根据教学要求为发展幼儿的各种能力而编制的游戏，一般包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏。

　　19.下列不属于角色游戏的特点的是( )。

　　A.造型性

　　B.自主性

　　C.想象性

　　D.经验性

　　【答案】A。

　　造型性是结构游戏的特点，而不是角色游戏的特点。

　　20.( )是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。

　　A.随意性

　　B.为游戏而游戏

　　C.目的明确

　　D.游戏时间长

　　【答案】B。

　　为游戏而游戏是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目的，是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的、自愿自主的活动。

　　21.( )是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。

　　A.讲述活动

　　B.谈话活动

　　C.文学教育活动

　　D.听说游戏

　　【答案】D。

　　听说游戏属于规则性游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。

　　22.幼儿期最典型、最有特色的游戏是( )。

　　A.角色游戏

　　B.表演游戏

　　C.结构游戏

　　D.建筑游戏

　　【答案】A。

　　角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的游戏。

　　23.按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为三种，其中不属于的是( )。

　　A.创造性游戏

　　B.教学游戏

　　C.无规则性游戏

　　D.有规则的游戏

　　【答案】C。

　　按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为创造性游戏、教学游戏和有规则的游戏。

　　24.下列选项中，关于幼儿游戏的说法不正确的是( )。

　　A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容

　　B.游戏是幼儿特有的一种学习方式

　　C.游戏符合幼儿身心发展的需要

　　D.幼儿学习的动力来自于教师的要求

　　【答案】D。

　　游戏是幼儿自发的学习，而不是来自于教师的要求。