2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想:环境创设(十)
上传者:孟智强|上传时间:2018-10-17|密次下载
2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想:环境创设(十)
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
4.放松活动:收拾器械。
(1)再次交流分享。
师:刚才你们又到哪里去了?怎么玩的?(教师以参观式评价方法进行,并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法)
(2)收拾器械。
师:刚才我们在小动物家玩得很累了,现在让我们回家休息一会儿,请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗?
5.活动结束。
师幼一起收拾器械回活动室。
2.围绕秋天的螃蟹的主题,设计一个幼儿园中班手工活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
【参考设计】
秋天的螃蟹
一、活动目标
1.培养幼儿在观察过程中了解螃蟹的主要特征。
2.鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹,并提高其动手能力。
二、活动准备
大螃蟹一只,各种不同的螃蟹图片,各色彩纸,固体胶,螃蟹头饰、螃蟹作品一个。
三、活动过程
1.谈话导入,引出主题。
师:小朋友,现在是什么季节呀?
幼:秋天。
师:在美丽的秋天里,我们和许多可爱的小动物交上了朋友,说说看有谁呢?
幼:瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。
师:今天呀,老师又给你们带来了一个新朋友,是谁呢?我们来猜个谜语:身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白沫。猜猜看,是什么小动物?
幼:螃蟹。
师:你们真棒,都猜对了!我们先一起看看螃蟹的照片。
2.幼儿仔细观察,寻找螃蟹的基本特征。
引导幼儿观察螃蟹的外部特征。
师:说说你看到了螃蟹的哪些特征?
幼:螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。
师;螃蟹的脚是什么样的?
幼:长长的,尖尖的,有毛。
师:你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)
师:我们给它们起了一个好听的名字,叫大螯。它长得像什么?
幼:像一把剪刀。
师:今天老师带来了真的螃蟹,你们看,和你们刚刚看到的一样吗?
幼:一样。
师小结:你们真棒,发现了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀,走起路来横着爬。
师:你们喜欢吃螃蟹吗?
幼:喜欢。
师:为什么呀?
幼:因为螃蟹味道很鲜美。
3.教师示范,制作螃蟹。
师:看,今天老师做了一只螃蟹,你们仔细看看,老师是怎么做出来的?
幼:撕出来的。
师:对了!撕出来的,原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹,好吗?
幼:好!
师:但是呀,你们一定要听好老师教你们的方法,是有点难度的哦!
(1)取长方形纸,圆圆地撕去四个角,成螃蟹的身体。
(2)取长方形纸,沿折缝撕成条状,成蟹脚。
(3)取一条纸,折一次,成蟹脚。
(4)拿小的那张纸,老师给你们画好了轮廓,沿着黑黑的线撕下来,成螃蟹的大螯。
(5)分别粘贴。
要求:选纸时不争抢,每人拿一张;胶水的帽子取下来放在篮子里。
4.幼儿操作,教师巡回指导。
5.结束:我们把螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。
3.请为幼儿园大班设计一份家园合作的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
【参考设计】
美丽的马来西亚
一、设计意图
这学期,我们班来了几个新的小朋友。其中有一个腼腆的小姑娘叫朱宇彤,她来自美丽的国家马来西亚。为了帮助幼儿从了解身边的朋友开始,学习对身边的人表达关爱和情意,给每一个幼儿创造一个发展友谊、爱心和互相合作能力的空间,我们决定邀请朱宇彤的爸爸来幼儿园和小朋友一起做游戏,认识美丽而又陌生的马来西亚。引导大家慢慢认识、喜欢朱宇彤,主动做她的好朋友。
二、活动目标
1.了解马来西亚的风俗文化。
2.认识几种热带水果。
3.增进小朋友之间的友谊。
三、活动准备
有关马来西亚风景的DVD,一些热带水果。
四、活动过程
1.邀请客人,引出活动内容。
师:小朋友,今天大家发现幼儿园里有没有你们不认识的人?看一看是谁?
(介绍朱宇彤的爸爸)
2.节目欣赏。
(1)师:客人来了,我们小主人应该做什么呢?
(请小朋友表演节目:演唱歌曲)
(2)邀请朱宇彤的爸爸演唱一首马来方言的歌曲。
3.展示马来西亚的风俗文化。
(1)师:朱爸爸的歌曲唱的是什么呀?
(请朱爸爸介绍歌曲的名字和内容)
(2)师:为什么朱爸爸会说和我们不一样的语言呢?
(朱爸爸告诉大家他从马来西亚来中国工作)
(3)师:朱字彤的爸爸原来是从很远的地方来到我们这里的客人,大家向朱爸爸问好吧!
(请几位小朋友与朱爸爸握手问好)
(4)朱爸爸用马来西亚的礼节向大家问好。
师:朱爸爸,您的动作为什么和我们不一样呀?
(朱爸爸介绍马来风俗:问好)
(5)师:大家知道马来西亚在哪里吗?马来西亚有什么植物、动物?那里的人和我们穿一样的衣服吗?他们的头发、皮肤的颜色和我们一样吗?他们喜欢吃什么东西?那里漂亮吗?
(鼓励小朋友踊跃提问)
(6)朱宇彤的爸爸介绍马来西亚的风俗文化,大家欣赏DVD上的图片。
4.品尝水果。
(1)师:朱宇彤的爸爸是我们的客人,我们小朋友要用好吃的东西来招待客人呢!
(小朋友请朱宇彤的爸爸吃橘子)
(2)朱爸爸出示几种马来西亚的热带水果。
师:朱爸爸,您带来的是什么水果呀?它们叫什么名字?是怎么吃呢?
(3)小朋友和朱爸爸一起品尝水果。
5.表达感激和爱。
(1)师:朱宇彤的爸爸今天来幼儿园做客,大家真开心!朱宇彤和爸爸妈妈一起从很远的马来西亚来到我们这里,来到我们的幼儿园。大家应该对朱宇彤说什么呢?
(请小朋友对朱宇彤表达友谊)
(2)朱宇彤和爸爸想对小朋友说什么呢?
(3)大家一起随着朱宇彤的爸爸唱一首马来童谣,活动结束。
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