2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：环境创设（九）

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上传时间：2018-10-17
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2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：环境创设（九）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　4.变废为宝。

　　师：你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？

　　(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。

　　(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿进行帮助。

　　(3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。

　　(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

　　5.结束部分。

　　师：小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙！

　　师：今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剩下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。

　　四、活动延伸

　　幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。

　　2.围绕贺年卡的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

　　【参考设计】

　　贺年卡

　　一、活动目标

　　1.在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。

　　2.通过添画装饰贺年卡片，通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。

　　3.遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。

　　二、活动准备

　　1.幼儿会念诗歌《贺年卡》。

　　2.取下幼儿用书35～36页的《贺年卡》，幼儿人手一张。

　　3.彩色笔、剪刀人手一份，彩色纸若干，浆糊每组两盘。

　　4.师生共同收集各种贺年卡。

　　三、活动过程

　　1.师生共同朗诵诗歌《贺年卡》，导入活动。

　　出示贺年卡。

　　师：这是什么？上面有什么？有什么用？

　　2.让幼儿观察交流各自手上的贺年卡，重点引导幼儿观察贺年卡上的画面，了解设计贺年卡的方法，鼓励幼儿和同伴交换贺年卡，扩展幼儿设计的思路。

　　师：你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗？你想说什么话，写上什么祝愿呢？

　　幼儿结伴交流，个别幼儿回答。

　　3.介绍贺年卡的制作方法。

　　引导幼儿观察贺年卡上空白的地方，启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。

　　请幼儿想象祝贺的话语，可由老师代笔写下来，并提醒幼儿写上自己的名字。

　　4.幼儿互相交流自己设计的贺年卡，开展一个贺年卡展览。

　　3.围绕树叶裙的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

　　【参考设计】

　　树叶裙

　　一、活动目标

　　1.学习打结系树叶，制作树叶裙。

　　2.提高幼儿动手操作能力，体验活动的乐趣。

　　二、活动准备

　　橡皮筋圈(与幼儿腰围一样大小)、毛线、树叶(梧桐叶、广玉兰叶等较大的树叶)、音乐、树叶裙一件。

　　三、活动过程

　　1.播放音乐，教师穿上树叶裙随音乐跳舞，幼儿欣赏。

　　2.介绍树叶裙。

　　(1)老师今天穿了一件什么样的裙子跳舞的？你们觉得好看吗？

　　(2)讨论：你认为这件裙子是怎么做的？需要用到什么？

　　3.尝试制作树叶裙。

　　(1)教师简单地介绍材料，重点讲解打结的方法。

　　师：小朋友拿到毛线先剪一些长的，把一根根系在圈上(捏住两头绕着橡皮筋圈穿过另一头的圈，并变成了两根头)，然后分别在两根线上系树叶的叶柄。

　　(2)幼儿选择材料进行制作，制作的时候要注意层次，越密越好，教师给予指导。

　　4.幼儿把制作好的裙子穿上，同伴之间相互欣赏，看看谁的稀少帮忙再系些。

　　5.师幼一起随音乐舞蹈，结束活动。

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