2014教师资格考试幼儿《综合素质》考题猜想:教师职业道德规范(四)
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2014教师资格考试幼儿《综合素质》考题猜想:教师职业道德规范(四)
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
3.吃过早饭,几位男同学在宿舍闹着玩,把盛满水的塑料袋放在门上边,等着一位同学进门。就在这时聂老师去宿舍,看门虚掩着就随手推门而进,哗的一声,一袋水顺身向下,早上换的衣服全湿了。房间里的学生都吓得目瞪口呆,静等老师的训斥。谁知道聂老师却笑着说:今天是泼水节吗?我怎么不知道啊!再说我们这里是不过这个节的。大家都笑了,那位在门上放水的同学不好意思地低下了头。聂老师抚摸着他的头说:同学之间说个笑话是可以的,但最好不要这样做。
问题:请运用相关知识评析这位老师的做法。
【答案要点】
(1)在实际的学习活动中,同学之间一些善意的玩笑是班集体良好组织关系的体现,但开玩笑也要注意分寸,不能对同学或老师造成人身伤害。
(2)该材料中,面对意外,这位老师的大度和幽默轻易化解了学生内心的紧张和尴尬,一下子就拉近了师生之间的距离。
(3)在教学工作中,教师应当学会采用巧妙灵活的方法化解师生之间的矛盾和尴尬,委婉地告诉学生正确的行事方法,纠正学生的不当行为,达到教书育人的目的。
4.家长会后,学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲:还是袁老师刚才说得对,他写不完作业,就不让他睡觉!这一招可真灵,现在他一放下书包一准写作业,看来孩子不爱学习,咱们这些做家长的是该想想办法。家长乙:对,这是袁老师有见识,他说现在孩子不好好学习,将来就没有前途,对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿,不要心软。所以,我在家准备了教鞭,立了家规,不听话就请他挨鞭
问题:试从教师职业道德的角度对袁老师的说法进行分析。
【答案要点】
袁老师的做法是极其错误的,他的教育观点没有做到尊重学生,违背了教书育人、关爱学生的教师职业道德规范。教书育人是教师的天职,教师必须做到在传授知识的同时,注意实施素质教育,根据学生的差异因材施教,最终达到促进学生全面发展的目的;关爱学生是师德的灵魂,教师只有深入地了解学生,才能发现学生的优缺点,因势利导,只有热爱学生,才能更好地与学生家长沟通,共同探寻有效的教育方法。
5.以下是一封学生的信:老师,您还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了你,难道只因为他家杀了猪,没有送您一些肉吗?那次,小飞感冒了,吃了药之后上课犯困,你就借题发挥,在寒风凛冽的冬日,让小飞去外面罚站;而自己却若无其事地关上门,在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗?后来,小飞重感冒住院一个星期,你却没有一点儿愧疚之意,竟然说,这样不守纪律的学生就该给他点儿教训。小飞的父亲来学校,给你带来了几支人参,你终于喜笑颜开,不再难为小飞了。可是老师,你知道那人参是怎么来的吗?那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后,用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了,评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访,在经过吃吃喝喝的比较之后,决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生,并且常违反校规校纪,是纪检专栏上的常驻代表。老师,请你不要再滥用你的权利了!还我们一方净土吧!
问题:请分析此材料中教师的主要问题及危害,对于学生犯困和班级评三好学生这样的事,作为教师,你认为应怎样对待?
【答案要点】
这一材料中,该教师的主要问题是为师不廉,执教不公,体罚学生,缺乏师德。
主要危害在于:从学生方面看,损害了学生的身心,令学生对老师失去了信心,可能导致学生心灵的污染;从教师方面看,扭曲了师生关系,损害了教育行风。正确做法是:如果学生在课堂上犯困,应该进行询问和了解,查明原因后予以关心,如果是因为学生生病仍然坚持上课要进行表扬;如果因为学生对教学内容不感兴趣,就要提高学生的兴趣,并有针对性地进行辅导。班级评三好学生,不能教师一个人说了算,应做到公正公开,按照民主程序,可以让学生互相推荐,也可以毛遂自荐,教师要确定一系列指标,从各方面对学生进行评价。
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