2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：学前教育原理（三）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　5.( )是幼儿成长最自然的生态环境。

　　A.学校

　　B.家庭

　　C.社区

　　D.社会

　　【答案】B。

　　幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。

　　6.20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为( )。

　　A.社会慈善事业

　　B.社区事业

　　C.社会公共事业

　　D.社区福利事业

　　【答案】C。

　　20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为社会公共事业。

　　7.学校教育在人的身心发展中起( )作用。

　　A.主导

　　B.被动

　　C.辅助

　　D.引导

　　【答案】A。

　　学校教育在人的身心发展中起主导作用。因为，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。它规定着人的发展方向，通过受过专门训练的教师来进行，能有效地控制和影响学生发展的各种因素。

　　8.( )提出良好学习环境的特点是：自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快。

　　A.福禄培尔

　　B.蒙台梭利

　　C.陶行知

　　D.陈鹤琴

　　【答案】B。

　　蒙台梭利非常重视教育环境的作用，主张要为幼儿提供有准备的良好学习环境。她认为，良好学习环境的特点是：自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快。

　　9.中国幼儿园的创始人是( )。

　　A.张之洞

　　B.陈鹤琴

　　C.张雪门

　　D.蔡元培

　　【答案】A。

　　1903年9月，张之洞创立湖北幼稚园，这是中国近代第一所幼儿园。幼儿园的全套办园方法都是仿学日本的，还选聘了3名日本保姆。

　　10.《学记》提出：化民成俗，其必由学建国君民，教学为先，揭示了教育的重要性和教育与 ( )的关系。

　　A.宗教

　　B.经济

　　C.生产力

　　D.政治

　　【答案】D。

　　题于中的化民成俗和建国君民都是指治理国家和管理人民，是属于政治这个范畴内的概念，这两句话都阐述了政治与教育的关系。

　　11.在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是( )。

　　A.使幼儿学到基础知识

　　B.使幼儿学会基本技能

　　C.保证幼儿的存活

　　D.使幼儿学会劳动

　　【答案】C。

　　原始社会生产力低下，所有的青壮年每天都要为猎取食物奔波，以勉强维持全部落人的生存。社会没有多余的人力、财力专门花在教育儿童上，只能由妇女和年老体弱的成人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童，保证他们存活下来，并向他们传授维持生存所必需的基本的知识经验。因此，在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是保证幼儿的存活。

　　12.学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益，这体现了学前教育的( )。

　　A.全民性

　　B.初级性

　　C.教育性

　　D.公益性

　　【答案】D。

　　本题考查对学前教育的性质公益性的理解。

　　13.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。

　　A.主体性原则

　　B.发展适宜性原则

　　C.目标性原则

　　D.整合性原则

　　【答案】B。

　　课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，符合发展适宜性原则。

　　14.填写班级幼儿名册、家庭情况登记表等基本资料，明确家园联系方法属于幼儿园班级管理中的( )管理。

　　A.教育

　　B.生活

　　C.互动

　　D.情感

　　【答案】B。

　　幼儿园班级生活管理是为保证幼儿的身体正常发育和心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。生活管理是幼儿保育工作的重要内容，是班级管理的基础。填写班级幼儿名册、家庭情况登记表等基本资料，明确家园联系方法就属于生活管理。

　　15.创制恩物的幼儿教育家是( )。

　　A.福禄培尔

　　B.苏格拉底

　　C.柏拉图

　　D.巴班斯基

　　【答案】A。

　　德国幼儿教育家福禄培尔被誉为幼儿园之父，他为幼儿游戏设计了一整套玩具，称为恩物。

　　16.( )被誉为幼儿园之父，他创办了世界上第一个幼儿园。

　　A.福禄培尔

　　B.苏格拉底

　　C.柏拉图

　　D.巴班斯基

　　【答案】A。

　　德国幼儿教育家福禄培尔被誉为幼儿园之父，他创办了世界上第一个幼儿园。福禄培尔认为，教育能发挥幼儿内在的生命力。

　　17.( )是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。

　　A.幼儿教育目标

　　B.幼儿教育手段

　　C.幼儿教育启蒙

　　D.幼儿教育内容

　　【答案】A。

　　本题考查对教育目的与幼儿教育目标关系的理解。幼儿教育目标是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。

　　18.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值，这种做法违反了( )。

　　A.发挥一日生活的整体功能原则

　　B.以游戏为基本活动的原则

　　C.尊重儿童原则

　　D.目标性原则

　　【答案】A。

　　幼儿教师应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题干中的说法违背了发挥一日生活的整体功能原则。

　　19.幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和( )来看。

　　A.教学活动中

　　B.幼儿园小范围

　　C.课堂小范围

　　D.学校

　　【答案】B。

　　现代儿童观认为，儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当他们的生存与发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性等。这种观点使我们可以从社会大范围和幼儿园小范围来看待幼儿与教师之间的关系。

　　20.幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据( )，有计划、有系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。

　　A.幼儿教育目标和课程标准

　　B.幼儿教育内容

　　C.幼儿教学大纲

　　D.幼儿课本

　　【答案】A。

　　制订教育教学计划，是为了使各项教育活动有序进行，有效开展，其最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。因此幼儿教育教学计划的制订必须依据幼儿教育目标和课程标准。

　　21.陈鹤琴提出( )，即把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。

　　A.活动分析法

　　B.整个教学法

　　C.观察法

　　D.个案调查法

　　【答案】B。

　　陈鹤琴提出整个教学法，即把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。

　　22.我国幼儿园是对( )岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

　　A.5

　　B.3

　　C.4

　　D.6

　　【答案】B。

　　《幼儿园工作规程》第二条规定，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

　　23.幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和( )等五个领域。

　　A.艺术

　　B.音乐

　　C.美术

　　D.雕塑

　　【答案】A。

　　在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的第二部分教育内容与要求中，将幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，并同时强调了各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　24.我国教育家陶行知运用( )来培养幼教师资。

　　A.小先生制

　　B.五指活动

　　C.艺友制

　　D.行为课程

　　【答案】C。

　　艺就是教学艺术，友就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制，艺友制的根本方法是教学合一。陶行知的艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在做中学。

　　25.幼儿教育活动的基础是( )。

　　A.培养幼儿的生活习惯

　　B.对幼儿身心安全和卫生的维护

　　C.教幼儿认识简单的字

　　D.发展幼儿的语言能力

　　【答案】B。

　　对幼儿身心安全和卫生的维护是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。