全国教师资格统考《物理学科知识与能力（高中）》模拟试卷二

上传者：马得坡
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上传时间：2018-10-17
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全国教师资格统考《物理学科知识与能力（高中）》模拟试卷二

　　注意事项：

　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。

　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

　　一、单项选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.下图是高中物理某教材中的图片，该图片用于讲授的知识点是( )

　　全国教师资格统考《物理学科知识与能力（高中）》模拟试卷二1

　　全国教师资格统考《物理学科知识与能力（高中）》模拟试卷二2

　　全国教师资格统考《物理学科知识与能力（高中）》模拟试卷二3

　　三、案例分析题(本大题共2小题，第10题20分，第11题30分，共50分)

　　10. 案例：下面为一道物理试题和某学生的解答过程

　　全国教师资格统考《物理学科知识与能力（高中）》模拟试卷二4

　　问题：(1)指出此道试题检测了学生所学哪些知识点?(4分)

　　(2)分析错误原因并给出正确解题过程。(6分)

　　(3)针对学生解题过程中存在问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。(10分)

　　11.案例

　　实验课上，学生分组做《用打点计时器测速度》实验，下面为某小组实验过程的片断。

　　学生：老师，我们打出的点看不清是怎么回事?

　　教师：检查一下是不是复写纸该换新的了。

　　(学生换上新的复写纸，继续实验，但依然打不出清晰的纸带。)

　　学生：老师，我们换了新的复写纸，但打出的纸带还是不清晰。

　　(教师观察了一下发现是因为振针的位置太高了，调节了振针的位置。)

　　教师：好了，现在你们再试一试。

　　(学生进行实验，打出了清晰的纸带)

　　学生：能打出清晰的纸带了，谢谢老师。

　　教师：好，继续实验吧。

　　问题：

　　(1)对教师教学行为的进行评述。(15分)

　　(2)以下图中的内容为依托设计教学片断，帮助学生学习用打点计时器测速度。(15分)

　　全国教师资格统考《物理学科知识与能力（高中）》模拟试卷二5

　　四、教学设计题(本题共2小题，第12题12分，第13题28分，共40分)

　　12. 阅读材料，根据要求完成教学设计。

　　材料：下图所示为某高中物理某教科书的一部分内容。

　　全国教师资格统考《物理学科知识与能力（高中）》模拟试卷二6

　　任务：

　　(1)上述教材内容所要验证的内容是什么?(4分)

　　(2)设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。(8分)

　　13. 阅读材料，根据要求完成教学设计任务。

　　材料一：《普通高中物理课程标准(实验)》中关于自由落体运动的内容要求是：经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。

　　材料二：高中物理某版本教材中关于自由落体运动的部分内容如下：

　　全国教师资格统考《物理学科知识与能力（高中）》模拟试卷二7

　　材料三：教学对象为高一学生，已学过匀变速直线运动的规律，有一定的科学探究基础。

　　任务：

　　(1)上述教材内容所蕴含的科学知识是什么?(3分)

　　(2)学生在该问题上会出现的错误认识是什么?请简述前概念对学生学习的影响。(6分)

　　(3)根据上述材料所给内容，完成教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式)等。(19分)

　　参考答案：全国教师资格统考《物理学科知识与能力（高中）》模拟试卷二【答案】

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