初中教师资格美术学科易错考题答案

上传者：李宗植
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上传时间：2018-10-17
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初中教师资格美术学科易错考题答案

　　一、简答题

　　1.【参考答案】

　　《铜奔马》即《马踏飞燕》，东汉青铜器，出土于甘肃省武威雷台汉墓。自出土以来一直被视为中国古代高超铸造业的象征。马踏飞燕为飞燕找到了重心落点，造成稳定性。这种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情，给人们丰富的想象力和感染力，既有力的感觉，又有动的节奏，马踏飞燕是中国青铜艺术的奇葩。

　　2.【参考答案】

　　美术课程评价是促进学生全面发展，促进教师教学水平、促进美术课程不断发展的重要环节。其意义和价值为：

　　(1)帮助学生认识自我，全面发展;

　　(2)帮助学生反思学习过程和结果，优化学习;

　　(3)帮助教师反思教学过程，调整教学。

　　3.【参考答案】

　　印象派的代表画家有：马奈、莫奈、雷诺阿、德加、毕沙罗等。

　　艺术特点：

　　(1)重外光。注重对外光的表现，提倡户外写生，直接描绘阳光下的物象，因此又被称为外光派。

　　(2)重瞬间。追求瞬间的视觉印象，表现当代日常生活和自然景象，取客观场景的片断入画，不求构图的完整性，而追求偶然和率真的效果。

　　(3)重色彩。主张根据画家自己的眼睛观察和直接感受来表现明亮、微妙的色彩变化，一反过去宗教神话等主题内容和陈陈相因的灰褐色调，使绘画语言自身的表现力得到充分发挥。

　　艺术成就：一改西方传统绘画陈陈相因的灰褐色调，使画面光鲜亮丽的画派。

　　二、欣赏评述题

　　【参考答案】

　　创作背景：20世纪30年代，德国纳粹对西班牙小镇进行了疯狂的轰炸。这幅壁画描绘的正是西班牙小镇格尔尼卡遭德军轰炸后的惨状，有力的揭露了侵略战争的罪恶和法西斯的暴行。

　　画面内容：画面结合了立体主义和象征主义的表现手法，表现了痛苦、受难和兽性。描绘了牛头、马、灯、抱孩子的母亲、断臂倒地的战士、奔跑的人、求救的人、举灯的女人。画面中的马被刺伤，发出嘶鸣，象征正在遭受苦难的西班牙人民。牛头形象龇牙咧嘴，象征着法西斯的残暴和黑暗。抱孩子的女人发出一声哀鸣，表达刚死去孩子的痛苦。断臂倒地的战士死不瞑目，旁边的鲜花，是对他的祭奠，奔跑的人营造出一种惊慌失措的气氛，跳楼的人向上求救，画面中心的灯像眼睛似的，灯光像锯齿一样射向四周，画家将这些罪恶和黑暗置于光照之下。画面中举灯的女人，则是象征着美国的自由女神像，暗喻了作者的愿望，黑暗即将过去，自由即将来临。

　　艺术特色：画面构图饱满，到处都是奔跑的人、呼救的人、痛哭的人，感觉场面非常的混乱，实质是作者用来突出战争带来的动荡和不安。破碎、夸张、变形等不完整的造型使画面更具震撼力，更能打动每一位观众的心。色彩以黑白灰为主色调，突出了恐惧、哀痛的气氛。作者采用打散造型之后，叠加、拼贴、重组形象的造型手法，来表现没有飞机轰炸，却充满死亡、恐怖和呐喊的氛围。

　　整体评价：这是一幅反映战争题材的作品，表达了画家对法西斯暴行的愤怒和抗议，控诉了战争所带来的灾难，给人们以强烈的视觉冲击。

　　三、论述题

　　【参考答案】

　　美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要文化行为。美术是一种分享人类经验的特殊方式，是一种特殊的语言。

　　美术是最早的凝固信息。其交流和传播的时空能获得最大限度的拓展，不仅交流情感而且也交流思想。英国著名美术批评家罗斯金指出：各个伟大的民族都以三种书稿书写他们的传记，第一本手稿是他们的行为，第二本是他们的言论，第三本是他们的艺术，要理解一本就得读完其余两本，但是这三本手稿中唯一值得信赖的是第三本。人类有文字记载的历史大概只有数千年，而美术却将我们对历史的了解推至数万年。

　　美术作为一种语言，除了直观性和持久性之外，还具有一种微妙性的特点。美国心理学家阿恩海姆指出，没有一种描述或解释能将自己对于对象的经验完全表达出来。在我们日常的表达中，充其量只能用几个一般的范畴，将这些经验大体轮廓呈现出来。相对而言，美术在经验的表达上能更趋精妙。它能以一种再造的环境和气氛，唤起人们的更为微妙的感受和体验，这是语言和文字所不及的。

　　所以，在人类文明的发展史上，美术是记载和传播文化的最早载体之一。文字出现以后，美术作为语言的功能似乎有所下降，但因其具有自己的独特性，始终未能被取代。尤其是计算机多媒体技术的发展，社会节奏的加快，图像作为一种传达与交流的语言，作用愈发凸显。人们甚至将我们的时代称为读图时代。

　　对美术课程的学习，有助于学生学习美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，从而使他们更多的介入信息交流，共享人类文化的资源，并积极参与文化的传承，对文化的发展做出自己的贡献。