2018年上半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力 （初级中学）模拟卷

　　2018年上半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力(初级中学)模拟卷

　　一、单项选择题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

　　1.在古代诗歌复习课上，教师引导学生回顾含有梅花意象的诗词，下列适合的是( )。

　　A.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

　　B.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

　　C.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

　　D.只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

　　1.【答案】A。：A出自林逋《山园小梅》，是梅花意象;B出自李清照《醉花阴》;C出自李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》，所写意象为荷花;D出自苏轼《海棠》，所写意象为海棠，故本题选择A。

　　2.教师在教学《登高》时，引领学生回顾同诗人的其它五言律诗，下面作品不适合的是( )。

　　A.《望岳》 B.《春望》

　　C.《旅夜书怀》 D.《望月怀远》

　　2.【答案】D。：登高是杜甫所作的五言律诗，四个选项均为五言律诗，其中，D选项是由张九龄所作，故本题应选D。

　　3.教师在讲解苏轼《饮湖上初晴后雨》时，讲到了水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇所使用的修辞手法，为帮助学生理解，老师举了几个同类修辞的例子，以下不符合的一项是( )。

　　A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。

　　B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

　　C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

　　D.树树皆秋色，山山唯落晖。

　　3.【答案】C。：题干中的诗句所用的修辞手法是对偶，选项中除C以外都用了对偶的修辞，故本题选择C项。

　　4.某位教师在上课过程中的板书，根据学生实际进行设计，符合教学内容原意，并且体现了教学目标，能够帮助学生理解重点、难点，这主要体现了板书设计的( )原则。

　　A.规范性 B.概括性 C.针对性 D.条理性

　　4.【答案】C。：板书设计的针对性原则表明，教师在设计板书时要针对教学内容、教学目的、学生实际，不同的教学内容有不同的特点，教师设计的板书要符合教学内容的原意，要根据教学内容的特点和逻辑关系来设计板书。教室还要根据不同的教学目的来设计不同的板书，以板书来体现教学目标，借助板书让学生理解重点、难点，掌握本堂课教学的重要内容。不同年龄的学生差异很大，因而在涉及板书时要因人而异，从学生实际情况出发进行设计。故本题选择C项。

　　二、案例分析题(本题共2小题，每题4分，共8分)

　　阅读下面文章，完成17-18题。

　　粥之真味

　　①轻启碗盖，一股白气扑面涌出，浓郁的米香弥漫满室。奶奶用木勺盛起一碗粥，送入口中，浓稠的米粥滑过唇齿，无味胜有味，清淡浓郁。那是我尝过最清淡的滋味，亦品出最有味道的人生，此乃粥之真味矣。

　　②夕阳渐落，日近黄昏，黄晖的光洒在奶奶如雪发丝上，如嵌金边。我蹲坐在奶奶身边，看她为我挑米熬粥。她干枯龟裂的手捧起一堆堆米，细小如流沙从她指缝中滑出，幼白滑嫩的米磨挲过她如土地般深黄的宽大手掌，更显白皙。

　　③奶奶埋着头，白花的头发在风中颤抖。她粗大的手指挑出一颗颗晶莹剔透，饱满圆润的米，放入洁白如瓷的碗中，如珠玑滚盘，落底有声。看她优哉游哉，不紧不慢的挑米，我有些急了：是米就行，干嘛这么费劲?

　　④奶奶缓缓抬起了头，深邃的瞳眸闪过一丝睿智：米是粥的底料，底料不扎实，哪怕经过再繁杂的工艺，也掩盖不了其劣质的根本。语气淡淡的，似说粥又非说粥，滑过心间，留下厚重的香。

　　⑤清水滑洗过米粒，使其更加通透明亮。奶奶淘洗着米，清洗水时不时溅起，如珠屑，如碎玉，湿了奶奶的衣襟，她却一脸享受。用手背抹去额顶的水珠，眼角皱纹笑得眯起来，如两朵绽开的花，灿烂耀眼。

　　⑥细碎的阳光撒下来，奶奶沧桑的眸底闪烁着光芒，一脸清澄透彻。她把淘洗好的米放入陶泥罐中，盖上罐盖。汤用瓷器，粥用陶泥。奶奶煮粥素来用陶泥罐，她说：米本从泥生，自从泥中熟，忘根不忘本，才是佳上品。摇着蒲扇旺炉火，溢出的米香与蒲香交织在一起，如梦如幻。

　　⑦粥熬好了，熄了文火，舀上一碗，晶莹饱满的米粒拥簇一起，散发浓郁的米香。喝一口，味极清淡纯粹，似无味，又似包容百味，夹着奶奶的意味深长，留香唇齿，久久不散。

　　⑧奶奶去世后，我也曾如法炮制，却总觉得缺些什么。现在想来，怕是只得工艺三分，却差岁月七分，情一帖，酸甜苦辣悲欢离合各一味，熬得一生清清淡淡，此为粥之真味，亦为人生之真味!

　　17.请找出第②段中的两个错别字和第⑦段中的一处病句，分别指出并修改。

　　17.【参考答案】

　　错别字：光洒下来中的洒应为撒磨挲中磨应为摩。

　　病句：成分残缺夹着奶奶的意味深长应该改成夹着奶奶意味深长的话语。

　　18.请为这篇文章写一段评语，并结合具体内容分析。

　　18.【参考答案】

　　本文的过人之处是其深刻细腻的细节描写，勾勒出一位睿智慈祥的奶奶的形象。开篇无味胜有味，是最有味道的人生统领全文。底料不扎实，哪怕经过再繁杂的工艺，也掩盖不了其劣质的根本本质恶劣，再好的包装也是徒劳忘根不忘本，这些蕴含在熬粥的过程中的悠悠话语道出了文章的主旨：清淡的是粥，浓郁的却是人生中酸甜苦辣、悲欢离合背后的岁月静好、质朴纯粹。人生亦是如此，经历风霜后，依旧不忘初心，方得始终。

　　文章以自己熬粥却不得真味收束，既表现了我对奶奶的思念，又表明了我理解了奶奶的用心，可谓匠心独具。

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