2014年教师资格证考试中学《教育心理学》模拟试题（多选题）

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2014年教师资格证考试中学《教育心理学》模拟试题（多选题）

　　多项选择题

　　1.迁移的种类有(　)。

　　A.正迁移与负迁移

　　B.水平迁移与垂直迁移

　　C.顺向迁移与逆向迁移

　　D.概念迁移与命题迁移

　　E.一般迁移与具体迁移

　　2.前运算阶段的思维特征主要有(　)。

　　A.以为外界的一切事物都是有生命的

　　B.一切以自我为中心

　　C.认知活动具有相对具体性

　　D.思维具有不可逆性

　　E.有了守恒观念

　　3.下列活动中，属于问题解决的有(　)。

　　A.走楼梯

　　B.研究登山路线

　　C.回忆办公室门号

　　D.慢跑

　　E.走象棋

　　4.心理学家认为任何问题都含有(　)三个基本成分。

　　A.给定的条件

　　B.不定的过程

　　C.要达到的目标

　　D.多变的方法

　　E.存在的限制或障碍

　　5.以下属于退行的有(　)。

　　A.以小人之心，度君子之腹

　　B.考试不及格就在老师面前哭闹撒娇

　　C.因不满弟弟、妹妹的出生而尿床

　　D.求爱不成，则说对方本来就不可爱

　　E.恋爱受挫后，想像自己是个英俊的小伙

　　6.学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含(　)要素。

　　A.学生

　　B.教师

　　C.教学内容

　　D.教学媒体

　　E.教学环境

　　7.型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点(　)。

　　A.服从

　　B.懦弱

　　C.幼稚

　　D.消极

　　E.自私

　　8.学生管理的原则包括(　)。

　　A.开放性原则

　　B.激励性原则

　　C.主体性原则

　　D.联动性原则

　　E.全员性原则

　　参考答案

　　1.ABCED项不是公认的迁移种类。

　　2.ABCDE为具体运算阶段的标志。

　　3.BCE问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程。

　　4.ACE这三点构成一个问题必不可少的成分。

　　5.BC退行指表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，BC符合。

　　6.ABCDE这五项是构成学与教互动系统的五个基本要素，在这一系统中它们缺一不可。

　　7.ABD型教养方式下成长的孩子，容易形成消极、被动、依赖、顺从、懦弱的人格特征。

　　8.BCDE学生管理的原则有：全员性原则、激励性原则、主体性原则、联动性原则。

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