2014年教师资格证考试《中学教育学》模拟题（单项选择）

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2014年教师资格证考试《中学教育学》模拟题（单项选择）

　　单项选择题

　　1.我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是( )。

　　A.《教师资格条例》 B.《教师资格认定的过渡办法》

　　C.《教师资格条例实施办法》 D.《中华人民共和国教师法》

　　2.决定教育领导权的是( )。

　　A.生产力 B.科学技术 C.文化 D.政治经济制度

　　3.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和( )。

　　A.专制型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型

　　4.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。

　　A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度

　　5.有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是( )。

　　A.制定课程标准 B.制定教学计划 C.课程设计 D.明确培养目标

　　6.人的身心发展的两个特殊性是指( )。

　　A.顺序性和发展性 B.社会实践性和阶段性 C.社会实践性和能动性 D.不平衡性和均衡性

　　7.被称为课程评价之父的教育家是( )。

　　A.杜威 B.斯塔弗尔比姆 C.泰勒 D.裴斯泰洛齐

　　8.德育过程的基本矛盾是( )。

　　A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾

　　C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

　　D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

　　9.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的()。

　　A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

　　10.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为( )。

　　A.学校校园文化 B.学校教师文化 C.学校制度文化 D.学校物质文化

　　参考答案

　　1.D见《中华人民共和国教师法》第l0条。

　　2.D在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就能控制学校教育的领导权。因此政治经济制度决定着教育的领导权。

　　3.C班主任的领导方式一般可分为三种类型：性、民主型、放任型。

　　4.D测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

　　5.C总的来说，课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书是课程文件的三个层次。

　　6.C个体身心发展的特殊性表现在两个方面：一是人的身心发展是在社会实践过程中实现的；二是人的身心发展具有能动性。

　　7.C泰勒是美国著名的教育学家、课程理论讲师，被誉为当代课程评价之父。

　　8.D德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

　　9.B在欧洲奴隶社会中，出现了斯巴达和雅典两种教育体系。

　　10.C学校制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，不同层次、不同性质的学校有不同的组织形态和体系；二是规章制度；三是角色规范。

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