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2013年教师资格考试中学教育学模拟题及答案(二)

上传者:李显济
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上传时间:2018-10-22
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2013年教师资格考试中学教育学模拟题及答案(二)

  一、选择题:本大题共15小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。

  1.最早将教育两个字作一词连用的是战国时期的( )。

  A.孔子

  B.孟子

  C.庄子

  D.老子

  2.认为动物界也存在教育活动的学者是( )。

  A.孟禄

  B.杜威

  C.利托尔诺

  D.斯宾塞

  3.选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法,属于教育调查法中的( )。、

  A.全面调查

  B.个案调查

  C.重点调查

  D.抽样调查

  4.提倡从做中学的学习方法的教育家是( )。

  A.杜威

  B.巴班斯基

  C.赞科夫

  D.布鲁姆

  5.对教育性质起决定作用的是( )。

  A.生产力

  B.意识形态

  C.执政党

  D.政治经济制度

  6.以下关于教育目的的论述,错误的选项是( )。

  A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

  B.教育目的就是各级各类学校的培养目标。

  C.教育目的受制于生产力的发展

  D.教育目的体现了人们的教育理想

  7.孔予说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,这说明教师应该具备哪方面的素质?( )。

  A.忠于职守

  B.团结协作精神

  C.人际交往能力

  D.良好的道德修养

  8.活动课程的主要倡导者是( )。

  A.赫尔巴特

  B.卢梭

  C.柏拉图

  D.杜威

  9.赫尔巴特指出:我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学。这说明了教学过程具有什么特点?( )。

  A.间接经验与直接经验相结合

  B.掌握知识与发展智力相统一

  C.教学过程中知、情、意的统一

  D.教师主导作用与学生能动性相结合

  10.在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是( )。

  A.个别教学制

  B.分组教学

  C.班级授课制

  D.设计教学法

  11.道尔顿的首创者是( )。.

  A.克伯屈

  B.帕克赫斯特

  C.道尔顿

  D.布鲁纳

  12.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )。

  A.自我教育法

  B.说服教育法

  C.情感陶冶法

  D.实际锻炼法

  13.班主任的领导方式一般可以分为三种类型( )。

  A.科学的、艺术的、人文的

  B.上等的、中等的、下等的

  C.理想的、现实的、功利的

  D.的、民主的、放任的

  14.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动,因此,班集体有利于训练学生的( )。

  A.群体意识

  B.社交能力

  C.自我教育能力

  D.合作能力

  15.教师的任用方式一般有三种,它们是派用制、聘用制和( )。

  A.代用制

  B.自用制

  C.长用制

  D.暂用制

  二、填空题:本大题共20个空,每空1分,共20分。把答案填在题中横线上。

  16.教育活动与其他社会活动的本质区别在于,教育活动是______的社会实践活动。

  17.学校是人类社会发展到一定阶段的产物,______的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。

  18.誉为教育学之父的捷克教育家夸美纽斯于1657年发表的《______》,被认为是近代最早的一部教育学专著。

  19.在知识经济中,知识可分为四大类:(1)知道是什么,(2)知道为什么,(3)知道怎么做,(4) ______。

  20.教育作为一种社会现象,虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化,但它同时也具有______性。

  21.英国哲学家洛克认为,人的心灵是一块白板,人的发展是由外部力量决定的,这是个体身心发展动因说中的______论。

  22.人是社会的人,人的身心发展是在_____过程中实现的。

  23.国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求,而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求,通常称为______。

  24.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于______学说。

  25.青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人,其发展具有潜在可能性和______性,因此教育的引导至关重要。

  26.现代师生关系模式主要有两种,______模式和社会体系模式。

  27.课程的设计不仅要体现社会、学科的要求,也要体现青少年身心发展的需要,这说明了课程设计要符合性______的基本要求。

  28.我国中小学课程改革中,有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。

  29.学校教育工作的主体是______,学校教育工作必须以此为中心。

  30.课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系,综合课大体由五个环节构成:组织教学、______、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。

  31.目前,我国各级各类学校教学的基本组织形式是______。

  32.在我国中学常用的教育方法中,通过创设良好情景,潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。

  33.在当前班级管理中,由于受到分数压力和教师的制约,班主任对班级实施管理的方式常常偏重于______型。

  34.班主任管理主要包括三个方面的内容和方法:了解研究学生、______、协调校内外各种教育力量。

  35.世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理,就管理体制而言,主要分为三种类型:中央集权制、地方分权制和______制。

  三、简答题:本大题共6小题,每小题5分,共30分

  36.教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?

  37.简述个体身心发展的一般规律。

  38.在教育过程中,如何建立良好的师生关系?

  39.简述影响课程实施的基本因素。

  40.一堂好课应符合哪些要求?

  41.培养和建设班集体,班主任需做好哪些方面的工作?

  四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。

  42.有人说:启发式就是问答式,也有人认为启发性的关键就在于教师主动性的发挥,而更多的人则是感到困惑:在教学中为什么总是启而不发?那么,你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?

  43.小王是班上出了名的调皮鬼,上课不专心,课后追逐打闹,乱花钱,无节制,甚至连回家的钱都向老师借,老师找他谈话后他答应改过,但并无实际行动。假如你是小王的老师,将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题?

  一、选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。

  1.B2.C3.C4.A5.A6.B7.D8.D9.C10.A11.B12.B13.D14.C15.A

  二、填空题:本大题共20个空,每空1分,共20分。

  16. 培养人17.文字18.大教学论19.知道谁有知识20.相对独立性21.外铄22.社会实践23.教学目标24.人的全面发展25.可塑26.相互作用 27.发展28.学校29.教学30.检查复习31.班级授课制32.情感陶冶33.专断34.组织和培养班集体35.中央和地方合作

  三、简答题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。

  36.(1)培养合格公民,造就政治人才(2分);(2)宣传思想,形成舆论(2分);(3)促进政治民主化(1分)。

  37.(1)个体身心发展的不均衡性(1分);(2)个体身心发展的顺序性(1分);(3)个体身心发展的阶段性(1分);(4)个体身心发展的个别差异性(1分);⑤个体身心发展的互补性(1分)。

  38.(1)树立新型的师生观(1分);(2)建立教师威信(1分);(3)善于同学生交往(1分);(4)发扬教育民主,倾听学生的意见(2分)。

  39.(1)课程计划本身的特点(2分);(2)教师的特征(1分);(3)学校的特点(1分);(4)校外环境(1分)。

  40.(1)目标明确(1分);(2)内容正确(1分);(3)方法得当(1分);(4)表达清晰(1分);(5)气氛热烈(1分)。

  41.(1)确定班集体的发展目标(1分);(2)建立班集体的核心队伍(1分);(3)建立班集体的正常秩序(1分);(4)组织形式多样的教育活动(1分;(5)培养正确的舆论和良好的班风(1分)

  四、论述题:本大题共12小题,每小题10分,共20分。

  42.(1)启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性,特别是激发学生思维的积极性(2分);(2)贯彻启发性原则的基本要求:①调动学生的学习主动性(2分);②启发学生独立思考(2分);③让学生动手,培养解决问题的能力(2分);④发扬教学民主(2分)。

  43. (1)学生思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一一发展的过程(1分);既要提高小王的道德认识(1分),又要重视道德情感、意志和行为培养(分析1 分);(2)学生的思想品德是在活动和交往中形成的(1分),教师应开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养(1分)(分析1分);(3)学生思想品 德的提高是一个思想内部的矛盾转化的问题(1分)(分析1分);(4)学生思想品德的形成是一个长期性和反复性的过程(1分),教师要长期不懈,坚持长期 抓,反复抓。(1分)。

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