社会学概论

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《社会学概论》-五—十二章

第五章社会学

（括号内为重点提示：通过网上课程、自考相关书籍全面整理，红色字为重点提示）每天一章

1（名词解释）所谓社会学:就是对个人文化教化和个人对社会主动选择并能动调适相统一的社会过程.

2、（多选题）社会学的两种属性：自然属性和社会属性

3、（简答题）社会学的内涵可以从三个方面理解:

(1)在时间上,社会学涉及到人生发展的全过程

(2)在内容上,社会学关注到个人作为社会一员所应具有的全部文化内涵

(3)社会学注重个人与社会的交互以及社会学结果的社会性.

4、（多选）社会学的两种特点：强制性和主动性；

（简答）强制性的特点：一方面，人类生命个体无先天行为模式，不会自然而然地成为社会人；另一方面，个人在社会学过程中，常常缺乏主动性和自觉性

5、（多选）社会学的功能:（1）文化传承功能,（2）社会稳定功能,（3）个人自我完善功能：包括对自己生理、心理善的认识和对自我与他人、社会的相互关系的认识

6、（重点掌握，简答、论述、多选）社会学的基本内容:

（1）生活技能的社会学：人们学习并获得维持生存状态和改善生活质量的本领的过程

（2）价值观念社会学：是人们认知与认同社会主导价值观念的过程

（3）政治社会学：是个人逐渐学习和接受被现有政治制度采用和确定的政治信念、思想体系、社会制度和政治态度的过程

（4）行为社会学：是人们按照通行的社会行为规范模塑自身行为的过程

（5）角色社会学：是按照社会上规定的角色的要求来支配自己的行为，使个人行为符合于一定社会期望的品质特征。

7、（简答题）社会学对人的角色能力的培养：

（1）分清自己角色类型的能力 （2）健全角色扮演的心理状态

（3）全面理解角色规范化的程度 （4）明确角色的目标

8、（多选题）社会学的类型:1、基本社会学 2、继续社会学 3、再社会学 4、正向社会学和反向社会学.

9、（重点：名词解释）基本社会学：就是“生物人“通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程

继续社会学：是人在成年以后的社会学，也称二级社会学。继续社会学是基本社会学的延续、完善和发展，是具有社会成员资格的成年人，在自己的生活实践中，主动选择，学习和接受新的文化以及调适个人与社会的角色关系的过程；

再社会学也称重新社会学，它是使个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程。

正向社会学，是指上代人向下代人的文化传播或教化过程

反向社会学，是年青一代用新知识、新观念影响前辈的过程

10、（理解）继续社会学的必要性体现在哪些方面：

（1）社会是不断变化发展的，任何个人的现有知识、才能，都难以适应未来社会的要求。

（2）现代社会中，科学技术飞速发展的需要 （3）基本社会学时期的教育范围有较大的局限性

（4）人不仅仅是学习社会文化，还肩负着社会文化的责任。

11、（选择题）社会学条件：生物因素（基本条件）、环境因素（必要条件）、社会实践（根本途径）

12、（名词解释）生物因素：是指个人所带有的一种同上上代为下代提供的、有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质。

环境因素：是指影响个人社会学过程的全部社会环境。它是社会学的必要条件

13、（多选题）环境因素：家庭、学校、伙伴群体、工作单位、社会、大众传播

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14、（多选题）社会实践包括三个方面：一是观察学习，二是角色扮演，三是知识积累

15、我国社会学的基本目标:就是培养适应建设有中国特色的社会主义需要的新人.

16、社会学的最高目标：实现人的全面发展

17、（重点：论述题）联系实际阐述促进人的全面发展的意义

（1）人的全面发展是人类社会学的最高目标

（2）人的全面发展是人的一切属性的全面发展，既包括人的智力和体力，也包括人的思想、情操、道德、审美能力等

（3）人的全面发展同推进社会经济、政治、文化的发展和改善人们的物质文化生活是互为前提和基础的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造的越多，人们的生活就越能得到改善

（4）人的全面发展同社会的全面进步，同社会主义事业的发展相辅相成；

（5）当代人的全面发展就是实现人的现代化

第六章 社会互动

（括号内为重点提示：通过网上课程、自考相关书籍全面整理，红色字为重点提示）

（选择题）人类的基本活动单位是行动

1、（重要：名词解释）社会互动就是人们对他人采取行动或对他人的行动作出反应的过程.

2、（简答题）社会互动的构成因素:

(1)必须要有两个或两个以上的互动主体.

(2)互动主体之间必须发生某种形式的接触.

(3)参与互动的各方有意识地考虑到行动的”符号”所代表的”意义”.

3、（选择题）社会互动的理论:符号互动论、拟剧论、常人方法论

4、（选择题）米德《心灵、自我与社会》自我是社会互动的产物；人格的发展是个体在与他人使用符号进行交换中掌握社会观点，并学会扮演社会期望角色的过程。

库利的“镜中之我“：他人对我是明镜，其中反映我自身

布鲁默：人类行为的社会目的主要看他们赋予这些目的的意义，而这些意义在社会互动中是不断建立和再建立的。社会互动是以使用符号、通过理解彼此行动的意义来作为媒介

5、（重要：简答题）符号互动论的主要观点：

（1）我们通常用符号来代表一些事物，这些符号都是能够有意义地代表另一些事物的，这是在社会互动中形成的。

（2）我们针对我们对符号的意义来采取行动

（3）我们在对彼此的行动有所反应之前，经历了一个内有立秋的过程。。。。对当时情境意义的了解，然后决定如何行动。

6、拟剧论（代表人物：戈夫曼）是用表演和比喻来说明日常生活中的人的互动的理论

拟剧论的观点：全体社会成员是在这个舞台上扮演不同角色的演员，他们都在社会互动中“表演”自已，塑造自己的形象并更好地达到自己的目的

7、（选择题、名词解释题）常人方法学(美国：加菲克尔)对一定社会成员在社会互动中所遵循的规则的社会学研究。

常人方法学的基本假设是：在现实生活中，社会成员依据一定的规则和程序来进行社会互动，这些日常活动中不成文的、大家公认的互动规则是一切社会活动的基础。

8、（多选题）交换构成要素：1：目标2：付出3：回报4：效益

9、（名词解释）交换指的是在一定的规则下，行为者之间为了获得回报而行动、并获得回报的社会互动形式。

10、交换的类型：

（1）物质的交换：商品；（2）非特质的交换：感情、文化等

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11、（简答题）交换存在的社会基础：

（1）交换主要是由社会差异引起的 （2）在们互动行为背后，自我利益是普遍的动机。

12、合作是指在社会互动中，行为者之间为达到某些共同的利益目标彼此密切配合的一种联合行动。社会以合作为基础

13、（简答题、选择题）合作的类型：

（1）自发性合作（最古老和最具普遍意义的合作形式）如自然灾害

（2）制度化的传统合作：收获庄稼 （3）指导性合作：公司 （4）契约式合作：借贷

14、冲突是不同行动者之间相互反对或阻止对方意图的自觉行动，表现为从争吵到战争等不同程度的形式；

15、（选择题）冲突的根源也是因为某种社会资源的稀缺

16、（多选题）冲突从规模分为：群体冲突、个人冲突；性质分：经济冲突、政治冲突、文化冲突、种族冲突；显性分；争论、械斗、战争

17、社会互动的符号：语言、身体语言、个人空间

18、（多选题）空间距离提出四种空间是（霍尔）：

1：亲密距离（是指相距18英寸） 2：个人距离（是指相距18英寸到4英尺） 3：社会距离（是指相距4英尺到12英尺） 4：公众距离（是指相距12英寸以上的距离）

19、社会网络的定义和特征：

（重要：名词解释）定义：社会网络是经过各种子选手媒介、通过社会互动所形成的个人之间的复杂的联系网

（重要：简答题）特征：

（1） 社会网络的形成是地缘，血缘，学缘等多方面的因素使然

（2） 社会网络反映个人和社会关系的本质。（3） 社会网络是经过个人之间的社会互动所形成的

（4） 社会网络对个人来说具有效益。 （5） 社会网络是相对稳定的。

20、（选择题）社会网络的形态：

（1） 封闭形态和开放形态 （难易程度）（2） 稳固形态和松散形态 （紧密程度）

（3） 互利形态和互补形态 （利益）

21（重要：简述题）社会网络的功能

（1） 个人在社会网络中获得各种信息、获得各种精神上的支持以及物质上的资源。

（2） 社会网络影响到个人社会生活的各个方面

（3） 就社会而言，社会网络具有社会控制和社会整合的功能

第七章 群体

（括号内为重点提示：通过网上课程、自考相关书籍全面整理，红色字为重点提示）

1、（名词解释）群体的定义：人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动和感情交流的集体

2、（重要：简答题）群体的特征：

（1） 有一定数量的社会成员 （2） 有一定的为群体成员所接受的目标。

（3） 有明确的成员关系，并形成归属感 （4） 有一定的行为准原

（5） 时间上具有一定的持续性。

3、（重要：选择题，简答题）群体的类型：

（1） 以成员的互动关系特征为标准：初级群体和次级群体。（初级群体由库利提出）

（2） 以群体的关系结构和组织功能为标准：正式群体和非正式群体（梅约——霍桑实验）

（3） 以成员对群体的心理归属为标准：内群体和外群体（由萨姆纳在《民俗论》中提出）

（4） 以群体成员的归属为标准：成员群体和参照群体

（5） 以群体的规模为标准：大群体和小群体

4、（简答题）初级群体的特征：（类型包括：家庭、领里、伙伴社会）

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（1）规模小 （2）是有长期的，经常的面对面的互对 （3）是成员的人格牲可以得到比较全面的表现

（4）成员之间的角色位置难以替代； （5）习惯伦理道德和感情在维系群体中发挥着重要作用。

5、（选择题）次级群体：如学校、职业群体、社团

6、（名词解释）家庭的概念：家庭是有婚姻、血缘或眉头关系的人们组成的长期共同生活的群体，是人类生活中最基本最重要的一种群体形式。婚姻关系、血缘关系和收养关系是形成家庭的基本关系。

7、（简答题）家庭的特征：

（1）至少有两个不同性别的成年人居住在一起 （2）他们之间存在着某种劳动分工

（3）他们进行许多经济交换和社会交换 （4）他们共享许多事物

（5）成年人与其子女之间有着亲子关系 （6）孩子之间存在着兄弟姐妹关系

8、（简答题）家庭结构类型：

（1）核心家庭：核心家庭一般由一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭。

（2）主干家庭：主干家庭是由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭。

（3）联合家庭：联合家庭是指由父母和多对己婚子女以及孙（外孙）子女组成的家庭

（4）其它家庭

9、（重要：简答题）家庭功能：

（1）规范性行为功能。 （2）经济生活功能。

（3）精神生活功能 （4）教育功能 （5）扶养，赡养功能

10、家庭生命周期：建立、扩展、继续抚育、收缩、空巢、消亡

11、（简答题）我国家庭的现状：

（1） 家庭规模趋于缩小 （有充裕的时间、相互交流的空间和时间增多，感情容易密切；安排容易，意见较易统一）

（2） （重点简答题）家庭功能有所变化 （一家庭的消费功能在加强、二家庭的生育和抚育功能的层次在提高、三是家庭的精神生活功能逐渐增加，四是家庭的事业功能不断扩大）

（3） 家庭价值观的认识趋向现代化。

12（重要：简答题、选择题）利益群体：是指在社会利益体系中，具有相同的利益地位，有着共同利害与需求，共同的境遇与命运的群体。

13、利益群体的特征：

（1） 首先，利益关系是利益群体的核心关系 （3） 其次，群体规模具有不确定性。

（4） 再次，群体成员之间的交往具有多样性。

14、利益群体的类型：

（1） 从群体的目标特点上分为：经济利益群体，政治与社会权利利益群体和社会公众利益群体。

（2） 从群体组成形式上可分为：机构性利益群体，社团性利益群体和自组性利益群体三类

15、（重要：简答题）利益群体的相互关系：

（1）利益群体的相互作用对社会有十分重要的影响

（2）利益群体之间存在矛盾和对立

（3）建立科学的利益协调机制

16（名词解释）既得利益集团是指：对公共资源享有支配权的社会阶层，为了共有的特殊利益而结成的共同体。最大特点：维护少部分人的利益而不惜牺牲大多数人的利益

加大改革开放的力度，加快社会主义市场经济建设和与此相适应的政治体制建设的步伐，加强法律对既得利益集团行为的调控，完善制度、体制、机制，才是防止既得利益集团产生的根本举措

第八章 组织

（括号内为重点提示：通过网上课程、自考相关书籍全面整理，红色字为重点提示）

一、（名词解释）什么是组织？组织是指人们为了达到特定目标而有计划的建立起来的具有比较严密的结构江苏自考生联盟

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的制度化的群体。现代社会是一个高度组织化的社会，组织的普遍存在提高了人民的社会活动效率，延伸和扩展人类自身的能力

二、（重要：简答题）组织的特征

1、具有特定的组织目标 2、具有一定的权威体系

3、组织成员的角色化 4、正式而比较明确的规定

三、（重要：选择题）组织过程：组织决策、组织沟通、组织控制

1、组织决策：是指组织成员从两个以上的行动方案中进行选择决断，以期最优化地达到组织目标的过程。 组织决策四阶段：情报阶段、设计阶段、阶段、审查阶段

2、组织沟通：是组织内部的信息交流，即组织成员之间通过种形式的交往以传达思想观点态度感情或情报的过程。

组织沟通：横向沟通（同一层次的部门或组织成员之间）和纵向沟通（由上到下或由下到上的传递）；

3、组织控制：组织用各种规章制度和奖惩手段约束组织成员的行为，以保证组织的决策和指信能够有效地贯彻执行，维护组织的各项秩序。

组织控制包括预先控制、现场控制和反馈控制。

四、科层制理论：

（选择题）1、合法性统治类型（韦伯）：所有的组织都存在统治，持续的统治依靠权威和合法性，韦伯把历史上出现过的合法经济计划治分为三类：魅力型（最典型的形式是家长制、世袭制、封建制）、传统型、法理型；其中法理型统治的典型形式是科层制

（重要：简答题）2、科层制的特征：

（1）明确规定的固定权限。 （2）明确规定的职位等级

（3）执行职务建立在公文基础上。 （4）职务的专业化和量才录用。

（5）照章办事。

（简答是）3、科层制最大的优点：相比较其它组织体系和管理方式，行政管理效率高。是对工业社会中大型和复杂的组织进行行政管理的最有效手段。

4、科层制组织在弊端：

（1）形式主义。 （2）繁文缛节。

（3）用人困境。 （4）人情味欠缺。 （5）对外界变化反应不灵敏。

五、组织管理理论：科学管理理论、人际关系理论、组织行为理论、权变理论和系统理论

（选择题）1、科学管理理论：主要代表人物是美国工程师泰罗和法国管理学家法约尔。

2、人际关系理论：梅约

3、组织行为理论：代表人物是巴纳德（组织平衡论）和麦克雷戈（X理论和Y理论）。

4、杈为理论：摩尔斯和洛斯奇

六、（选择题）社会上众多组织归为三大部门：公共部门、私人部门、第三部门。

（简答题）1、公共部门组织的基本特征：

（1）公共部门向社会提供的主要是公共物品

（2）政府组织对公共事务的管理是公共部门的主要职能。

（3）公共部门掌握的资源属于公共资源。

（4）公共部门用来从事公共管理的权力是一种公共权力。

（5）公共部门的组织目标在于实现公共利益。

（简答题）2、公共部门的优势：

（1）提供私人部门不愿和不能提供的、对社会来说又是必需的公共场的物品。

（2）向社会的弱势人群提供基本的社会保障。

（3）约束私人企业组织的行为，以防止其利用消费的信息不足来损害消费者的利益

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