2017安徽公务员考试行测真题解读
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2017安徽公务员考试行测真题解读
2017安徽公务员考试如期而至,公共科目行测于20174月22日上午11:00结束。整体来看,总题量与往年持平,仍考查120题,查字典文档网专家发现,有些题量进行了微调,数量关系增加5题,言语理解减少5题。从内容来看,与往年相比,稳定中求创新。
题型分布 | 2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017 |
第一部分 | 数量关系 (10) |
数量关系 (10) |
数量关系 (10) |
言语理解与表达(25) |
第二部分 | 言语理解与表达 (30) |
言语理解与表达(30) | 言语理解与表达 (30) |
数量关系 (15) |
第三部分 | 常识判断 (20) |
常识判断 (20) |
常识判断 (20) |
常识判断 (20) |
第四部分 | 判断推理 (35) |
判断推理 (35) |
判断推理 (35) |
判断推理 (35) |
第五部分 | 资料分析 (15) |
资料分析 (15) |
资料分析 (15) |
资料分析 (15) |
题量合计 | 110 | 110 | 110 | 120 |
言语理解总题量为25道,与2013年一致,较之2014年、2015年、2016年减少5题;题目难度适中。题型包括逻辑填空、片段阅读和语句表达。其中,逻辑填空相对比较稳定,连续五年均为10题,依旧注重对语境分析的考查,但从设空形式来看,有一空、二空和三空,并且题目按照设空量由少到多分布,前三题均为1空,4-7题为两空,8-10题为三空,考查的词语有实词和成语,其中一空的均为成语;片段阅读13题,相较于2016年减少4题;片段阅读主要考查主旨观点题、细节判断题、细节查找题、承接叙述和标题添加题,以主旨观点题为主(9道),其他题型各1道。语句表达考查2题,比2016年减少1题;语句排序与语句衔接各1题。
二、数量关系题量增加5道,行程和几何问题占比上升
2017安徽省考行测试卷数量关系部分变化明显,题量由去年的10道增加为15道。考点常规、题型较去年丰富涵盖计算问题、行程问题、几何问题、排列组合问题、概率问题、统筹问题等。其中,行程问题和几何问题居多,共占8道题左右,占比明显增加,高达50%左右,计算问题只有1道。试卷整体难度较去年有所提升。
三、常识判断重点突出,内容微调
2017安徽行测试卷中的常识判断部分题量依然保持为20道题,考试内容涉及时政、法律、科技生活、人文历史、地理等学科。与去年相比,科技、人文部分还是考试的重点;略有调整的是经济部分没有考查,新增了时政的题目。考试难度与去年相近,仍然侧重考查考生平时知识积累程度。
四、判断推理逻辑判断侧重考查可能性,图形推理截面图回归
此次判断推理的题型题量与去年相比没有变化,仍然由5道图形推理、10道定义判断、10道类比推理、10道逻辑判断题型组成。其中,逻辑判断侧重考查可能性推理,涉及削弱、加强和结论型,更加侧重对论证分析能力的考查,必然性推理中假言命题再度考查,此外题干长度以5~7行为主,一定程度上增加了阅读难度。定义判断考查学科广泛,涉及经济学、社会学、管理学、心理学等,多道题目出现诗句和成语,更加凸显对传统文化的重视。类比推理题型全面,就考点而言,逻辑关系、言语关系、经验常识均有考查。图形推理题型与去年相比更加多样,除顺推型、分类分组型、九宫格型之外,还考查了类比型、立体型;考点偏重求同求异,立体图形、组合叠加也有考查,立体图形时隔两年后再度考查截面图。整体来看,难度与去年持平。
例:某科研机构提出潮湿的沙子是古埃及人在沙漠中搬运巨大石块和雕像的关键。研究人员支出,古埃及人将沉重的石块放在滑橇后,先在滑橇钱铺设一层潮湿的沙子,再牵引它们,这种搬运方式起到了意想不到的效果。在实验中,研究人员使用流变仪测试沙子的硬度,以证实需要多少牵引力才能使一定数量的沙子变形,并在此基础上设计了牵引模型,从中发现将潮湿的沙子铺在滑橇前更容易移动重物,而且沙子所含水分决定了沙子的硬度和牵引力。
如果以下哪项为真,最能支持上述结论?
A.在一幅古埃及墓室壁画中,一名男子站在滑橇前方,似乎正在浇水
B.滑橇牵引力与沙子硬度成反比,潮湿沙子的硬度是干燥沙子的两倍
C.实验证明,铺设在滑橇前的潮湿沙子容易堆积,形成较大滑动阻力
D.一个实验室版的埃及滑橇被成功建造,能够模拟古埃及工地的实况
试题来源于网络,由查字典文档网搜集整理
【答案】B。
解析:题干论证逻辑为湿润的沙子,可以降低拉动时的牵引力。A项中似乎在浇水,似乎一词非常不明确,加强力度极其有限;B项正面解说,牵引力和硬度之间的关系,湿润的沙子硬度高,与牵引力成反比,所以牵引力小,加强;C项为削弱项;D为无关选项。
五、资料分析稳中有变
资料分析部分考查题量与去年持平,均为3篇材料15道小题,材料类型只涉及了文字和表格,而选项中却出现了图形;材料内容上出现如社会捐助等小众方面的数据,但材料阅读难度和数据查找的难度不大;考点以常规考查为主,并且依然出现了给出公式的非常规概念,如平均资助率,从感官上增加了理解的难度,但实际上资料分析整体难度没有增加。
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