2018辽宁公务员考试：行测言语理解模拟题10

上传者：刘小丹
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上传时间：2018-10-23
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2018辽宁公务员考试：行测言语理解模拟题10

　　行测题库：行测言语理解模拟题

　　1. 工艺品的核心是严格的秩序与工序，秩序是它的美学原理，因此易于复制;艺术品倾注了创造者的创造与力量，或观念或爱意或人生哲学，力量或力量的表达是它的美学原理，因此不易被复制。

　　造成艺术品和工艺品有所区别的根本原因是：

　　A.复制方式不同 B.创作手法不同

　　C.美学原理不同 D.制作流程不同

　　2. 向饥民说何不食肉糜的皇帝在历史上传为笑柄，其实这皇帝是老实地说出他自己的忠告，这忠告之所以不切实际，只是因为皇帝和饥民生活相去过远，就不免有点隔膜了。

　　这是一篇名为《隔膜》的杂文的开头。请你推断作者接下来要写的内容是：

　　A.产生隔膜的原因 B.隔膜导致的后果

　　C.现实生活中的隔膜 D.怎样消除隔膜

　　3. 由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教学热情，直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对学术内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同，而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。

　　这段文字主要强调的是：

　　A.大学应提高对自身职能的认识

　　B.大学教学质量有待进一步提高

　　C.大学必须提高对教学价值的认识

　　D.大学内部应对教学与科研一视同仁

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　　行测题库：行测言语理解模拟题答案

　　1.【答案】C。解析：由秩序是它的美学原理和力量或力量的表达是它的美学原理可知，造成艺术品和工艺品有所区别的根本原因是美学原理不同。本题答案为C。

　　2.【答案】C。解析：杂文，现代散文中的一类，为直接而迅速地反映社会事变的文艺性论文，以短小、活泼、锋利、隽永、富有战斗性为其特点。本题中，晋惠帝何不食肉糜的典故只是杂文《隔膜》的引子，作者接下来必然要转入现实生活，讨论社会现实中类似的隔膜现象。故本题答案选C。其他三项应是写在C项之后的内容。

　　3.【答案】C。解析：文段首先讲大学内部制度中缺乏教学的价值体现，桎梏了教师的教学热情，影响了教学质量;接着指出大学中未将教学上升到学术层面来理解，对教学的认识不准确。综合起来，即大学对教学价值的认识有待提高。C项准确地概括了文段的主旨。A、B项未提及教学的价值，D项一视同仁的表述不准确。故本题选C。