《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》期中考试试题

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》习题及答案

华中师范大学2013-2014学年第二学期

期中考试试卷

课程名称：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 学生姓名： 张林

专业： 法学 学号 2013210250 座位序号：

一、辨析题（要求首先判断正误，并加以解释分析，无论错误正确均需给出简要的理由，每题5分，共30分）

1.新中国成立后，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之

间的矛盾。

答：错。

新中国成立后，我国处于从新民主主义向社会主义的过渡时期。我国过渡时期社会的性质是新民主主

义社会，社会的主要矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾，社会主义道路与资本主义道路的矛盾。

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国完成三大改造完成，社会主义制度

确立之后的社会主要矛盾。

2.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

答：错。

毛泽东思想是马克思主义中国化理论成果的组成部分，但不是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。中国特色社会主义理论体系的重要组成部分是：邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观。

3.新民主主义革命是无产阶级领导的社会主义革命。

答：错。

新民主主义革命是无产阶级领导的资产阶级民主主义革命。

近代中国半殖民地半封建社会的性质，决定了中国革命的任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本

主义的反动统治，所以新民主主义革命的性质是资产阶级民主主义的革命。

中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性，不能够担任革命任务。中国无产阶级具有彻底的革命性，领导中国革命取得成功的重任就落到了中国无产阶级及其政党肩上。

4.解放思想就是“人有多大胆，地有多高产”。

答：错。

解放思想就是在马克思主义的指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。

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“人有多大胆，地有多高产”片面强调人的主观能动性，片面强调高指标和高速度，忽视经济规律，没有注重研究具体情况，偏离了马克思主义。

5.新民主主义社会是一个独立形态的社会。

答：错。

新民主主义社会不是一个独立的社会形态，它属于社会主义体系，是由新民主主义转变到社会主义的过渡性的社会形态。从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义的过渡时期，这一时期，我国的社会性质是新民主主义社会。

6.没收官僚资本，只具有新民主主义革命的性质。

答;：错。

没收官僚资本，包含着新民主主义革命和社会主义革命双重性质。

它具有新民主主义革命性质只因为官僚资本同外国帝国主义，本国地主阶级和旧式富农密切结合着，是一种买办的封建的国家垄断资本主义。

它具有社会主义革命性质是因为通过没收官僚资本建立起来的具有社会主义性质的国营经济，在新民主主义社会的多种经济成分中居于领导地位，为建立新民主主义的国家政权，实现向社会主义的过渡奠定了坚实的基础。

二、论述题（要求论述紧扣题意，合乎逻辑，每题20分，共40分） ．．．．1.结合课本，试论述新民主主义革命与旧民主主义革命的联系和区别。

旧民主主义革命是指从1840年鸦片战争爆发到1919年“五四”运动爆发前这一段时期的革命历史，新民主主义革命自1919年五四运动开始至新中国成立的革命历史。

新民主主义革命与旧民主主义革命的联系：

① 二者都发生在半殖民地半封建社会。

② 革命任务都是反对外国资本主义侵略和本国封建统治。

③ 革命性质都属于资产阶级民主革命的范畴。

④ 民主主义革命是旧民主主义革命的发展，旧民主主义革命向新民主主义革命的转变是

中国近代社会基本矛盾和革命运动发展的必然结果；旧民主主义革命斗争的失败，要求并预示着新的革命的到来。

旧民主主义革命和新民主主义革命的区别：

①领导阶级不同。旧民主主义革命基本上是民族资产阶级领导；新民主主义革命的领导者是无产阶级。 ②革命发展与群众发动的程度、广度不同。旧民主主义革命的纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解决；新民主主义革命提出了彻底的革命纲领，广泛发动群众，解决了民主革命的中心问题，即土地问题。

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③指导思想不同。旧民主主义革命以从君主立宪制到建立资产阶级民主共和国作为政治目标，主张走西方资本主义的发展道路；新民主主义革命以马列主义毛泽东思想作为思想武器，以争取创建人民民主专政的共和国为政治目标。

④结果与前途不同。旧民主主义革命有胜利的一面，但最后果实被窃取，革命任务没完成，社会性质没改变，在这一意义上讲是最终遭到了失败；新民主主义革命的胜利成为社会主义的必要准备，社会主义是新民主主义革命的必然结果

2.如何正确理解马克思主义中国化理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？

中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结。第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系虽然形成于不同历史时期，面对着不同的历史任务，但在基本精神上都是一致的，都坚持实事求是、群众路线和独立自主，这是它们的基本点。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。所以，马克思主义中国化各个理论成果之间既是一脉相承又是与时俱进的关系，是统一的科学思想体系。

三、课程小论文（共30分）（要求：①围绕当前我国社会发展新时期新阶段的特征和科学发展的主要内容，谈谈为什么我们要坚持科学发展观，以及如何贯彻科学发展；②字数不少于600字；③题目自拟、观点明确、条理清晰、字迹工整。）

科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

我们为什么要坚持科学发展观？

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是我们党对经济社会发展规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观继承和发展了马克思主义的基本理论，是马克思主义中国化既一脉相承又与时俱进的重大理论成果。

我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。我国已进入发展的关键时期、改革的攻坚时期和社会矛盾的凸显时期。我国发展既具有巨大潜力和广阔空间，也承受着来自人口资源环境等方面的巨大压力；我国发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻挑战。我国经济实力显著增强，但生产力水平总体上不高，自主创新能力不足。人民生活总体达到小康水平，但收入分配差距拉大的趋势还在蔓延。协调发展取得成效，但城乡差距、区域差距依然明显。人们思想活动的独立性、多变性、差异性，对文化发展提出更高要

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》习题及答案

求社会利益格局、社会结构和社会组织形式发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科学上占优势的压力长期存在。世界各国的发展实践表明，发展绝不仅仅是经济增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，应该是人与自然和谐的可持续发展。

所以坚持科学发展观，统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，才能在新的发展阶段全面建设小康社会，发展中国特色社会主义，促进经济社会的全面可持续发展。

如何贯彻落实科学发展观？

我们必须把发展作为党执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。

要始终把实现好、维护好、发展好最广泛人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

我们必须按照中国特色社会主义事业的总体布局，全面推进经济、政治、文化、社会建设，促进现代化建设的各个方面各个环节相协调，促进生产力、上层建筑和经济基础相协调。要坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，大力建设生态文明，建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会，实现速度与结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好的生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。

我们必须正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。要统筹国内国两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。