一种较为合理的教学质量评估法
上传者：乔宇|上传时间：2015-04-15|密次下载
一种较为合理的教学质量评估法
一种较为合理的教学质量评估法
摘要：本文采用时齐马尔科夫链的方法对学生的成绩进行分析、评估，使得对教学效果评价更趋合理。
关键词：时齐马尔科夫链； 教学质量； 转移矩阵
1引言
对学生考试成绩的评价是教学综合评判的一个重要环节。因为它是教师教学效果，学生学习水平变化的体现。如何分析、评价学生的考试成绩,才能比较客观、公正地体现教与学的效果呢？参照现行的一些教学评判方法,以及综合评判中出现的问题，基于概率统计分析的思想方法，本文采用时齐马尔科夫链对学生的成绩进行分析、评估，以求得一些比较科学、合理的评判方法。
2 时齐马尔科夫链在评判教学质量中的应用
在对不同老师的教学效果进行评估时，一般依据学生的考试成绩的变化进行判断。但要事实上，这是比较片面的。因为，这种方法没有考虑到学生基础水平的差异问题,这样就会使得评判结果不准确。为了能够较客观地比较出老师之间的教学效果，则应该排除学生基础水平差异的因素。应用时齐马尔科夫链评估法,由转移概率对学生的学习学习进步及教师的教学效果进行过程评价,得出一个较为合理的评估。
2.1时齐马尔科夫链作为教学评判的可能性
马尔科夫链是一种以概率论和随机理论为基础、运用随机数学模型进行分析现实活动发展变化过程中的数量关系的一种统计方法。在教学效果指标量化过程中，马尔科夫链是将一个班级的学生在某次考试中获得的各种成绩人数的百分比作为状态变量，用马尔科夫链转移概率P来反映学生成绩的变化情况。当很多因素稳定时，马尔科夫链极限状态可以说明学生可能达到的程度。而这一可能达到的程度与学生原有的基础无关。所以，时齐马尔科夫链作为教学评判的一种方法成为了可能。
时齐马尔科夫链（定义）：从时刻t0处于状态 i，转移到t0+t 处于状态j，
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