这是什么
《这是什么》
教材选自人教版二年级音乐第三册内容
执教人:毛丽丽
教学目标:
1、用轻松、愉快而有弹性的声音演唱.
2、在多种形式中感受歌曲,表演歌曲.感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪.
3、认识时间的宝贵,懂得珍惜时间,培养时间观念.
教学重难点:用轻松而有弹性的声音演唱,并在多种形式中感受歌曲. 教学道具:课件、电子琴、打击乐器等.
教学过程:
在背景音乐<<在钟表店里>>中,学生有秩序地进场.
一、 谜语导入.
“会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们什么时候起,什么时候睡.”
生:闹钟.
你是根据什么猜出来的?生自由发言.
师:除了闹钟以外,其他的时钟也有这个作用.今天我们就一起来学习一首关于时钟的歌曲.
二、 学科综合、扩展知识.
1、刚才我们的谜语中说到时钟”会说没有嘴”,它是怎么说话的? 你能模仿一下吗?( 滴嗒 叮铃 当 咚 )
师举例说明.
2、出示三种最常见的时钟音乐节奏.
分别请三名同学按节奏边拍边读.师适时指导.
3、按节奏读歌词.
师重点指导休止符、符点音符的读法.
全班一起按节奏读歌词.
4、“时钟会走没有腿”,它用什么走路呢?
(时针、分针、秒针)谁会模仿时钟走路?指导学生顺时针方向走,手臂尽量伸直.
伴随着好听的音乐,师生共同模仿.
三、 教唱歌曲.
我们模仿了时钟走路,还模仿了时钟说话,现在我们一起来学唱这首歌.
1、 师范唱.
2、 学生跟着电子琴逐句学唱.
3、 全班齐唱,个别地方重点纠唱.
4、 有感情地演唱. 指导学生用轻快而有弹性的声音演唱,并
用合适的动作配合.
5、 用打击乐器为歌曲伴奏.
用哪种打击乐器伴奏更形象?师略作统一,以求整体和谐.全班跟着音乐边唱边自由地伴奏.
四、 在游戏中进行歌词创编.
时钟的作用显而易见,它会告诉我们什么时候该去做什么.
1、出示时钟挂图,早上7点,你在做什么呢?......
要求老师唱着问,学生唱着答.
2、此时,大约下午四点,你在做什么?
我们今天一起上课,你们开心吗?快乐吗?让我们把开心、快乐编入到歌词当中去吧!
师生共同完成改编歌曲.
五、 结束新课.
希望每个同学都能合理地利用时间,珍惜时间,做时间的小主人.让我们在欢快的音乐中有秩序地走出教室.
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