10级学前教育

上传者：简伟
|
上传时间：2015-04-15
|
密次下载

10级学前教育

市级先进班级申请报告

10级学前教育（3）班

尊敬的领导、老师：你们好！

我们是10级学前教育（3）班，进入合肥服装学校学习已快两年了。在校领导、老师的关心，爱护和指导下，经过全体同学的共同努力，我们班级已成长为一个有纪律、讲文明，爱劳动、爱学习、有理想的优秀班集体，我们具有优秀的班风和学风，充满活力和进取精神，我们是一个温馨、团结的大家庭，它严谨、活泼、有自律同时也处处充满活力。作为11级幼教（3）班的一员我们感到骄傲和自豪。以下是我们在创建优秀班集体的过程中的一些具体做法：

一、科学的管理和良好的自治。

班级管理班主任是核心角色，但我们学生应该是管理工作的主体。推进班级民主管理，发挥班干的作用，使学生干部都成为管理能手，是做好班级管理工作的重要因素。我们每位班干部在班级管理工作中，都能明确并履行自己的工作职责，更重要的是我们从一开始就全面实施养成性教育和管理模式。经过近两年校园生活磨练，我们大家现在都能明确地意识到，我们现在在校园中的言行和行为习惯的养成，直接影响着我们未来在社会、在职场的表现，甚至决定着我们的前途和命运。因此我们都很重视自己在学习和生活中的一言一行，从细节做起，从小事做起，努力克服不良行为习惯，坚持做该做的事情。由于同学们在思想上真正的理解和认识到位了。现在无论班主任在还是不在，同学们都能够严守校纪校规，无论是自习课、晚自习、课间操、眼保操、义务劳动等活动同学们均能做到良好的自我约束，自我管理，受到众多任课老师和领导的一致好评。我班王丽霞、徐伟同学被评为校级优秀班干部。

我们班坚持实行“班级量化评分制度”，按照学生的德、智、体、美、劳等方面来进行考评。让每个学生明白自己的优点在哪里，缺点在哪里，使她们学有方向，赶有目标，获得了同学们的支持和认同，收到了很好的效果，从而使得我们班级管理一直以来都能稳定同时有很高的效率。

二、优良学风，展现自我。

班级引入了相互学习，相互竞争制度，使同学们能更好地展现自我，完善自我和超越自我。通过班级学习园地的创设，更加的丰富了我们的班级生活、陶冶了我们的情操，我们创设的“学习之角”，见证了我们的成长。在那里有我们用心画的画，用情写的字，有我们对班级的爱和期望，也有我们的意见和建议。我们热爱这里，喜欢这里，我们在这所美丽的校园里茁壮的成长着，为了未来，为了现在，我们积极参与各项活动。我们班有校合唱队团成员10人，校舞蹈团成员15人，我们努力学习，相互竞争，在班级有钢琴能手，绘画和书法能手，歌唱小天才和舞蹈高手。我们活泼可爱，在校园里处处有我们的背景和爽朗的笑声，我们与老师亲如朋友，我们一起探讨学习问题，生活问题，其乐无穷。

三、热爱生活，勤俭节约。

我们在校园里学会了坚强独立，勤俭节约，更学会了与同学互动，我们大家相互关心、相互帮助、亲如一家。我们的教室任何时候都保持整洁。地面要光并任何时候都要求确保地面没有废纸和瓜皮果屑。我们非常重视宿舍内务整理，要求我们做到“净”“静”和成型成体，坚持每天整理宿舍，我们也积极培养健康向上的生活习惯，并且持之以恒，我们遇到过困难、挫折、但我们从不放弃，我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会再创佳绩，更上一层楼！我们班曾多次获得“文明寝室”的称号和奖励。更连续荣获校班级量化管理评比一等奖。我们这么做不是为了获取表扬，而是因为我们都知道，这里是我们学习和生活的地方，我们需要这么做，也应该这么做。

教育资源为主的文档平台

文档分类