论析互联网与音乐理论学习

上传者：田启家
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上传时间：2015-04-21
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论析互联网与音乐理论学习

论析互联网与音乐理论学习

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[论文关键词]互联网；音乐理论学习
[论文摘要]在当今社会中，互联网的发展覆盖了各行业各专业，人们对互联网的开发和
运用已经不仅仅限于信息的传递和交流了。本文取互联网对音乐理论辅助性学习的视角，论
述了互联网在目前音乐理论方面的建设和运用情况。

随着计算机网络的出现、发展和迅速延伸，一场史无前例的信息爆炸和意义深远的信息
革命正在全球展开，人类正以惊人的速度从工业文明迈向信息化时代。“信息化将成为国民经
济和社会发展的重要驱动力，成为未来的支柱产业和先导产业。”同时，信息化将伴随人的一
生，并以不可抗拒之势改变着人类现有的工作、生活、学习、思维等方式。当前在我国，大
学生是使用网络的最大群体，他们接受网络知识快、上网时间长、受网络影响深，网络已对
他们的思想、行为、心理、价值观等起到了十分广泛的引导作用和感染作用。面对网络时代
的信息化挑战，如何在培养音乐专业学生网络素质的基础上，努力提高他们网络上的理论学
习能力，是当前音乐教育界必须正视的问题。本文仅就关于互联网与音乐理论学习的关系作
以简单论述，有关网络化、数字化教学等问题这里不作赘述。如能对音乐教学、学习起到微
薄作用则颇感荣幸。
一、通过互联网辅助音乐理论学习是必然趋势
互联网—这一名词对于生活在21 世纪的当代大学生来说，再也流行不过了。自1969 年
8 月网络在美国加州大学洛杉矶分校诞生以来，巨大的信息容量、光的传输速度、可无限拓
展与拉近的时空感觉使其倍受青睐，人们可以轻轻松松在网上完成许多以往需要花费很多人
力、物力才能完成的事情，网络因此也成为当今人类不可或缺的一部分。当学生的好奇心和
探究欲引导他们走人神秘且精彩的网络世界时，有的人会被网络的神奇所震惊;有的人会为自
已的发现而欣喜若狂;有的人会为寻求刺激和快感在网上尽情地.‘冲浪”和二遨游”;有的人
试图在网上寻求所见、所思乃至各种问题的正确答案，还有许多人是运用互联网与朋友、同
学交流，与自己喜欢的网友聊天，运用互联网查询或散布信息。当然，我们还应该看到，相
当多的学生在互联网的使用上仍以学习为主，利用互联网查询学习资料，与同学、老师进行
学术交流，通过远程教育来获取知识。
但是，目前大学生对互联网的运用情况有很大的差异，不同专业的学生侧重点不同，有
的人主要通过互联网补充相关专业知识，有的通过互联网获取最新的研究资料，有的则运用
互联网来扩充自己的知识视野等等。这些差别主要取决于不同的专业喜好和兴趣。在对互联
网的运用频率来说，也有很大不同，计算机的操作技术比较熟练和具备互联网设备的同学自
然要对互联网运用频繁一些。对于学习音乐专业的大学生们来说，互联网在他们的学习生活
中究竟能起多大的作用，他们对互联网的运用主要在哪些方面呢?笔者饶有兴趣地与部分同学

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