孩子为什么学习不快乐

上传者：刘电霆
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上传时间：2015-04-15
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孩子为什么学习不快乐

对素质教育的追求，是我教育人生永恒的主题。今年两会，总理在山东代表团听取代表们对政府工作报告的审议时，将素质教育的关注点之一聚焦到了孩子们的学习兴趣上。

应该说，没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，父母和老师都希望孩子学习好。但是，当我们的教育本身让孩子失去学习兴趣，当孩子们要关闭主动学习的大门的时候，这样的教育对孩子来讲不仅失去了当下的意义，更会危及孩子未来直至一生的就业谋生、幸福生活。

今天，我们的一些孩子为什么学习不快乐？为什么对学习失去了兴趣？原因错综复杂，但不能不说学校教育承担着更大的责任：文化课学习太重，重到我们的孩子除了考试升学的课程之外，什么都不学的地步，以至于在一些地方，我们的孩子课内学习与课外学习一个样、学校教育与家庭教育一个样、学校教育与社会教育一个样。

这样单调的极端功利主义教育的结果是：因学习时间过长而导致负担过重，把不少孩子压垮了；因学习内容太单调而导致学生学习左脑使用过度，把不少孩子的学习兴趣葬送了；因学生学习课程只重视智育而导致德育、体育、美育、实践教育边缘化，把不少孩子的全面发展、和谐发展破坏掉了；因来自家庭、学校的强制性、统一性学习负担过重导致孩子学习的主动性丧失，把孩子们的学习主体性破坏了，个性化学习更是空间全无。

在这种强制性、统一性的教育体制下，孩子们的学习已经赤裸裸地被应试教育所绑架，自由自主学习的兴趣、个性的张扬等等最可贵的教育价值的丧失，就成为必然的了。

有人说，考试升学体制不变，这种困境无法突破。这种观点看似天经地义，其实，是打着老百姓利益的旗号对老百姓利益的最大破坏。试想，当孩子们的身心健康不保的时候，考试升学的意义何在？当孩子们的学习兴趣丧失殆尽的时候，当下的学习对孩子们又有何意义？学习、考试、升学，都没有错，错在我们追求孩子们学习、考试、升学的路径错了，方法错了！教育，这种错误的路径和方法，带给孩子们的必然是对他们的合法教育权益的破坏。

著名教育家顾明远先生说：没有兴趣就没有学习。没有了兴趣，就没有了学习的动力；没有了兴趣，就没有了对未知世界的探究欲望；没有了兴趣，就没有了对学习的执着与坚守；没有了兴趣，就没有了对学习的选择，进而也就没有了真正的个性发展……学生学习兴趣的丧失是中国教育最大的失败。

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